1.學校情況 ………………………………………………1

1.1學校概況………………………………………………1

1.2學生情況………………………………………………1

1.3教師隊伍………………………………………………2

1.4設施設備………………………………………………2

2.學生發展…………………………………………………3

2.1學生素質………………………………………………3

2.2在校體驗………………………………………………3

2.3資助情況………………………………………………4

2.4就業質量………………………………………………5

2.5職業發展………………………………………………5

3.質量保障措施…………………………………………6

3.1專業動態調整…………………………………………6

3.2教育教學改革…………………………………………6

3.3教師培養培訓…………………………………………9

3.4規范管理情況…………………………………………9

3.5德育工作情況……………………………………….12

3.6黨建情況……………………………………………..14

4.產教融合……………………………………………….16

4.1校企合作開展情況和效果 ………………………16

4.2學生實習情況 ………………………………………17

4.3 1+X證書試點情況…………………………………17

4.4  現代學徒制試點情況……………………………17

4.5集團化辦學情況………………………………………17

5.社會貢獻 ………………………………………………...17

5.1技術技能人才培養 ……………………………………17

5.2社會服務 ………………………………………………18

5.3對口支援…………………………………………………18

5.4服務抗議…………………………………………………18

6.舉辦者履責 ……………………………………………21

6.1經費……………………………………………………21

6.2政策措施 ………………………………………………21

7.特色創新 ………………………………………………21

8.主要問題和改進措施……………………………………22

鷹潭衛生學校2020年度教育質量報告

1.學校情況

1.1學校概況

鷹潭衛生學校是經江西省人民政府批準設立的全日制民辦普通中等專業學校。鷹潭衛生學校老校區（位于余江五湖工業園區）占地65畝，建筑面積2.4萬平方米，原老校區保留衛校中專部。2017年鷹潭衛生學校在月湖新城征地226畝建設新校區，新老校區占地面積共計290畝。新校區現已完成教學樓、行政樓、圖書館、學生食堂、學生宿舍1、2、3、4、5號樓、實訓樓、綜合樓、體育館、教師公寓等項目，新老校區建筑面積共計10.31萬平方米。資產達5.5億。

鷹潭衛生學校辦學多年來，共為社會培養了五千余名醫護人才。學校黨支部多次被鷹潭市教育局黨委評為“先進黨組織”，學校被鷹潭市教育局評為“全市教育系統先進集體”，被鷹潭市人民政府授予“全市教育系統先進集體”等光榮稱號。

學校計劃在十四五規劃期間提高辦學層次，創設鷹潭衛生職業學院。

1.2學生情況

2020年，全年招生1073人；在校生規模2730人；畢業生562人；應屆畢業率100%。生源主要來自省內初中畢業生；鞏固率在97%以上，具體見下表。

近兩年學生情況表

年度 招生人數 在校生人數 畢業生人數 鞏固率 畢業率 

2019年 1102 2271 378 97.91% 100% 

2020年 1073 2730 562 97.71% 100% 

學生規模逐年遞增，學習風氣更濃，逐步實現了辦學質量與辦學規模的協調發展。

1.3教師隊伍

2020年我校有教師148人，其中專任教師140人，專業專任教師121人，兼職教師8人，雙師型教師41人，專任教師本科以上學歷99人，碩士研究生2人，高級職稱44人，生師比進一步改善，雙師型教師比例、專任教師本科以上比例、專任教師高級職稱教師比例比上一年度略有大幅度提升，為提升學校的辦學層次奠定了良好基礎。

近兩年師資結構情況

年度 生師比 雙師型教師比例 兼職教師比例 專任教師本科以上比例 專任高級職稱教師比例 

2019 20.6：1 27.1% 16.36% 63% 19.56% 

2020 19.5：1 33.8% 5.4% 71% 31.4% 

1.4設施設備

2020年學校教學儀器設備總值達2000萬元，生均教學儀器設備值7326元，2020年全校實訓實習工位總數達2200個，生均實習實訓工位數0.81，圖書館藏書112380冊，生均紙圖書41冊，與上一年度相比各項指標均大幅增加，具體見下表。

年度 在校生 教學儀器設備總值

二、學生發展

2.1學生素質

學校非常注重學生思想品德和養成教育，對學生開展了社會主義核心價值觀、理想信念、遵紀守法、文明禮儀、職業道德、心理健康等主題教育；利用重要節日對學生進行革命傳統教育、集體主義愛國主義教育、誠信感恩教育和生命安全教育等。學生社團定期開展活動，業余生活豐富，學生積極健康向上。強化教學常規管理，注重學生專業思想教育，不斷提高學生學習的積極性，2020年我校學生文化課合格率達90%，專業技能訓練合格率96.95%，在市首屆職業技能大賽中獲獎36人，學校重視體育衛生工作，開齊、開足體育課，加強對學生體質的監控，體質測試合格率為93.5%；學生畢業率達 100%。護士專業技術職業資格證書獲取率達75%。

2.2在校體驗

學校高度重視對學生在校體驗，通過問卷調查、個別訪談、集中座談等形式，組織學生對在校學習生活做滿意度調查，結果顯示學生對學校的滿意度達到90%以上。具體見下表。

序號 調查項目 調查方式 滿意度(%) 

1 理論學習滿意度 問卷、座談 95.1 

2 專業學習滿意度 問卷、座談 96.5 

3 實習實訓滿意度 問卷、座談 96.9 

4 校園文化與社團滿意度 問卷、座談 95.4 

5 生活滿意度 問卷、座談 92.5 

6 校園安全滿意度 問卷、座談 95.6 

7 畢業生對學校滿意度 問卷、走訪 94.8 

2.3資助情況   

2020年我校享受國家助學金計649人次，獲國家獎學金3人。

學校認真執行并嚴格遵守國家免學費、獎助學金政策。學校嚴格按照國家和省廳要求落實資助政策，實行三級評制，資助政策做到了公開、公平、公正。工作制度齊全、資金管理規范。在國家獎助學金評審、發放工作中注重在學生中開展廣泛的感恩教育、誠信教育，培養學生刻苦學習、知恩圖報、誠信為人的良好品質，實現了資助育人。

2020年國家免學費、助學金、獎學金申報情況表

時間 國家免學費人數 國家助學金人數 國家獎學金人數 

2020年春季 2012 295 2 

2020年秋季 2628 354 3 

2.4 就業質量

近幾年來，學校學生就業情況良好， 2020年，我校畢業生562人，升學128人，其余全部就業，就業對口率達94%。

學校把學生就業當成頭等大事來抓，設立招生就業辦公室，撥付專項資金，由分管副校長帶頭，積極與江西省內及外省市的醫療機構探索開展合作。近兩年我校就業情況統計如下：

年份 畢業人數 就業人數 升學人數 對口就業人數 就業率 對口率 初次就業月收入 創業率 

2019 378 243 135 225 64.3% 93% 平均3200元 0% 

2020 562 434 128 408 77% 94% 平均3500元 0% 

2.5職業發展

     畢業生選擇升學的比例逐年上升，直接就業率大幅下降。學校分別對2018、2019兩年的畢業生進行了電話訪問，追蹤了解畢業生就業后的工作情況和發展情況。根據學生及家長的反饋，反應我校畢業生對就業醫院工作環境、薪資待遇普遍滿意，家長反饋積極。接收我校畢業生的各醫療機構對學生的個人素質、工作能力、專業技能等方面均表示滿意，認可我校畢業生動手能力強、崗位適應能力強、肯吃苦學習，能務實創新。安置醫院工作環境好，待遇好，學生滿意，家長放心，受到社會各界的稱贊。醫院對學校的畢業生滿意度較高，認為學校培養的學生素質高、

3.質量保障措施

3.1專業動態調整

護理專業招生人數呈逐年上升趨勢，規模逐步擴大。近年來各醫療單位提高了護士的入職門坎，這要求學校對護理專業學生的培養上更需要注重學生專業技能和學習能力的提升。學歷提升成為當前我校護理專業學生面臨的重要問題。今后學校將注重對該專業學生的學歷規劃，引導學生提升自身學歷。藥劑、醫學檢驗技術專業規模相對較小，也呈現逐年上升均勢，這些行業仍然具備廣闊的人才需求。學校將逐步擴大藥劑、醫學檢驗技術專業的招生規模。農村醫學專業2020起停止招生。    

3.2教育教學改革

3.2.1公共基礎課

我校按部頒標準開足開齊語文、英語、體育、德育、勞動等公共基礎課，課時比例符合教育部相關標準，保證了公共基礎課約占總學時的1/3。

3.2.2專業設置

學校重視專業建設工作，根據全國醫學類院校專業設置及江西省醫學類人才需求，面向市場開展專業調研，設置相應的專業和合理調整專業設置，以人才實用作為專業設置的目的，先后開設了護理、助產、農村醫學、藥劑、醫學檢驗技術、中醫康復保健等專業，為鷹潭及周邊地區的醫療機構提供了有效的人力資源保障。
3.2.3師資隊伍

學校計劃在十四五規劃期間提高辦學層次。對此，我校提高了新入職教師的入職標準。2020年我校新增專任教師47人，其中本科學歷為45人。并對新入職教師進行為期一周的崗前培訓。我校還充分利用學校與市、縣級醫院院校合作關系，打造以專業帶頭人為引領、專業骨干教師為核心、專兼職教師相結合的“雙師”

結構教學團隊。鼓勵并積極組織廣大教師報考教師資格證，今年我校積極申報并審核通過“雙師型”教師15人。

3.2.4課程建設

學校堅持依從“實用、適用、夠用”的原則，從學生職業能力的形成和終身發展的需求考慮，進行課程建設。建立適應衛生類專業特點的公共基礎課程體系、滿足學生就業需求的專業課程體系，并制訂相應課程標準，適時進行課程調整，增加專業課尤其是實訓課的課時比例，保證實踐教學環節占總學時的50%以上。

3.2.5人才培養模式改革

學校以適應職業崗位需求為導向，加強實踐，以強化社會主義核心價值體系建設為抓手，著手構建德育網絡化教育，使學生在理想信念、愛國愛家、社會公德、心理素質等諸多方面健康成長。第一學期進行紀律衛生、行為規范教育，使學生具有學生樣；第二學期進行勞動觀念教育，使學生具有職業學生樣；第三學期進行職業道德教育，使學生具有合格的職業學生樣；第四學期進行社會公德、文明教育，使學生具有優秀的職業學生樣。在教學上，專業教學過程對接生產過程，體現教學做合一，做中教、做中學。

3.2.6信息化教學

學校積極鼓勵和引導教師開展信息化教學。于每學期開展對教師信息化教學的培訓，目前，學校100%的教師能熟練運用多媒體技術進行日常教學，100%的教師能夠獨立制作課件，提高了教學效率。

3.2.7實訓基地

成立設備標準化建設領導小組，加強對實訓基地的規范建設工作。學校共建有校內外實訓基地75個，實訓室80余個。校內實訓基地場地面積、設備設施、數量和種類配備與專業規模相適應，基地設備先進，教師專業技能精湛，實訓管理工作到位，可滿足教學實際需要，能充分滿足學校各專業學生實訓、實習的需求。

3.2.8教學資源建設

以教學資源建設，推進信息化教學。學校注重加強網絡教學平臺的建設和應用，自制和收集課件、微視頻等教學資源。

3.2.9教材選用

嚴格按照教育部職成司“關于做好中等職業教育課程改革國家規范新教材使用和管理工作的通知”[2009]19號文件精神和江西省教育廳的規定，充分征求任課教師意見，參照專業教學標準和授課內容，選用適合我校學生認知水平、便于開展教學的教材。專業課教材的選擇上，嚴格采用教育部指定的國家規劃教材。學校必修課用書符合教育部和省教育廳指定的目錄用書要求，使用合法、正常。

3.3.10 國際合作情況  

目前沒有國際合作項目

3.3教師培養培訓

我校教師隊伍中中年教師比例較小，今后師資隊伍建設主要以結構調整為主，加強專業帶頭人和骨干教師隊伍建設，加強“雙師型”教師隊伍建設。逐步建立起一支“結構合理、相對穩定”的師資隊伍。通過參賽、參會，參加培訓等形式走出去觀摩、學習、交流、考察，提高教師業務水平。2020年專任教師2人分別參加國培老年照護及失智老年照護1+X證書培訓并獲優秀學員稱號，3人參加鷹潭市青年教師教學設計大賽獲三等獎。50余人參加紅十字會組織的急救知識培訓并獲救護員證。40余人參加市月湖區消防大隊組織的消防安全知識培訓。21名教師參加課程標準網絡培訓。2人參加全市學校德育骨干教師高級研修班培訓。

      3.4 規范管理

3.4.1教學管理

抓好教師隊伍的素質建設是提高教學質量的重要前提。學校重視對本校專職教師的培訓提升，通過集體組織學習、個人自學、組織集體備課、聽課和評課等形式，不斷提升其教學業務素質和水平。通過定期召開學生座談會，及時了解學生的學習狀態，接收教學效果反饋，從而做到及時改進教學方法，確保教學質量。在班主任工作上，要求班主任嚴抓班級課堂紀律，并對學生課堂筆記和平時作業進行檢查評比。在兼職教師的聘請和管理上，擇優聘請學歷層次高、理論功底扎實、教學經驗豐富的教師和專家，并從思想上、生活上、工作上進行關懷，充分發揮調動其主觀能動性和積極性，確保其保質保量完成好各項教學任務。

3.4.2實習管理

加強進入臨床實習學生的管理。今年2018級護理、助產、藥劑、檢驗等專業517名學生進入臨床實習，學校為每個實習生購買實習責任險。為保證實習質量，學校制訂了《學生實習管理辦法》，實習過程中由醫院和學校集中進行理論考核，使學生實踐與理論水平同步提高。學校還組織對各實習點進行巡訪，聽取醫院的信息反饋，了解學生的實習生活情況，發現問題及時解決。

3.4.3學生管理

一是針對全日制學生日益增多的趨勢和現狀，注重研究學生的特點和實際，建立健全規章制度，采取切實有效措施，強化學生行為管理，重點抓好全日制學生“四自”：即做人自尊、行為自律、學習自覺、生活自理的養成，在培養人、塑造人上下功夫、花氣力。

二是抓好班主任的培養和管理，制定班主任工作職責、考核細則，充分發揮其骨干作用；實行校領導總值班制，班主任管理責任制，晚自習班主任帶班，學生干部輔助管理，加強日常監管。學校組織了學生會干部和班干部的竟聘上崗，把能力較強、成績優秀的學生吸收進來，從而提高了學生自我管理的能力。

三是及時全面掌握學生思想和行為動態，對學生中出現的苗頭性、傾向

性問題及時發現、及時教育、及時糾正。發現個別學生出現思想問題時，能做到及時找學生談心，搞好疏導，把問題解決在萌芽狀態。

3.4.4財務管理

學校嚴格落實財務制度，對來年資金使用做到精密計劃，按規范程序精確預算。抓好預算控制，確保資金實際使用時按預算要求執行，不超支或亂開支。

3.4.5后勤管理

強化后勤服務保障意識，始終堅持“為學校教學服務、為師生服務”的宗旨，做好學校的后勤工作，努力提高后勤服務質量與水平。確保學校辦學工作的順利進行，本年度定期對學校各類設施、用電及房屋設備等進行安全隱患排查，做好消防及維修工作，確保全校供水、供電及電話、網絡等的暢通。做好校園綠化管理，及時更換和移栽樹木花草，努力創造良好的校園環境。加強學校食堂的整改，努力創建鷹潭市月湖區食品安全治理示范區。

3.4.6安全管理

學校高度重視綜合治理、平安創建法制教育工作，與科室責任人、班主任簽訂了安全責任書，把平安法制建設工作逐項分解，落實到責任科室和責任人。加強排查化解工作，做到隱患隨時發現，嚴防矛盾擴大化、隱患嚴重化。堅持加強警校合力合作，認真組織開展好對全校師生、職工的法制教育、安全穩定教育、消防知識及逃生技能訓練教育等教育活動。堅持預防、人防、技防并行，及時按規定年限更換和維護好學校的監控設施、設備，確保安全技術裝備更好用于防范工作，緊抓安全不放松。

3.4.7管理隊伍建設

建立了學校管理制度，不斷推進管理隊伍的能力素質提升，組織了管理干部對中央有關精神、時事政策、行業動態等的專題學習。本年度有22名中層以上管理干部參加國家教育干部網絡培訓。加強與兄弟學校的業務交流學習，積極開展各種教研活動，在實踐中多角度、全方位地思考與探索新問題、新方法、新思路。

3.5德育工作情況

3.5.1德育課實施情況

學校嚴格按照《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》精神，認真組織《職業生涯規劃》《職業道德與法律》《紅色文化》《心理健康教育》、《哲學與人生》、《政治經濟與社會》等課程的講授。

3.5.2校園文化建設

一是充分運用學生處、團委、學生會的宣傳櫥窗、展板、微博、廣播站等各種宣傳形式和教育手段，及時宣傳黨和國家的重大方針政策，堅持正面教育和正能量宣傳。二是圍繞重大節慶日、紀念日，開展主題教育活動，在學生中大力弘揚愛國主義、集體主義，促進良好校風的形成和發展；三是在教學樓走廊和教室張貼有關醫學名人的簡介及文化教育的名言警句，讓學生時刻感受著文化的薰陶，鞭策自己不斷前行。 

3.5.3文明風采活動開展情況

充分發揮團組織、學生會和班干等骨干作用，組織開展了新團員入團儀式、新時代鷹潭市首屆技能大賽、節約糧食征文比賽、我與網絡生活演講比賽、拔河比賽、兩人三足綁腿比賽、學雷鋒獻愛心活動、新生入學教育講座、消防安全知識講座、每周青年大學習微團課等豐富多彩的文體活動和社會公益活動，做到寓教于樂，不斷陶冶學生情操，使學生綜合素質得到明顯提高。

3.5.4社團建設

2018年，在校團委的組織下，學校成立了社團，至2020年全校共建立了10個社團，全年共招募成員723人。

3.5.5團組織學生會建設及活動

在學校團委布署下，學校各班建立了班級團委，新發展團員60余名。目前，我校已有團支部35個，制定了“先進團支部”、“優秀團干”、“優秀團員”考核細則，完善了激勵機制，推動了團委工作的全面開展。一年來主要開展了 “三會兩制一課”活動、演講比賽、征文比賽、體育項目等活動，展示了學生的才華，鍛煉了學生的能力。

 3.6黨建工作情況

 學校黨組織管理體制機制健全，制定并完善了一系列黨建工作制度，學校黨建工作亮點突出，成績顯著。

（一）以加強黨的政治建設為統領，全面提升黨員教師政治素養。

一是始終把政治建設擺在黨建首位。在黨員教師中持續深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆四中、五中全會精神，加強黨員干部教師學習教育和思想理論武裝，引導全體黨員干部旗幟鮮明講政治，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致。

二是積極開展疫情防控阻擊戰。疫情就是命令，防控就是責任。疫情當前，學校迅速行動，成立鷹潭衛生學校疫情防控志愿服務隊全面落實聯防聯控措施，引導黨員教師積極投身志愿服務工作中來，完成各級政府及相關部門在防控卡口、志愿服務點開展體溫測量、人車流引導、新冠肺炎知識宣傳等工作，用實際行動體現學校的使命與擔當，努力為全市疫情防控工作作出貢獻。

（二）以黨組織規范化建設為基礎，不斷提高黨建工作質量。

一是緊緊圍繞加強黨員理想信念、黨性修養、道德品行教育，大力推進中國特色社會主義理論的學習，突出學習《黨章》《中國共產黨支部工作條例（試行）》及黨內規章制度，貫徹落實中央和省委、市委及教育局會議決策精神，不斷強化黨員的政治意識、宗旨意識、服務意識，同時合理安排培訓學習，進一步提高黨員業務水平、綜合素質。

二是堅持把黨支部建設作為黨建工作的首要任務來抓。不斷強化班子的政治理論學習，努力提高班子成員的理論素養；建立健全黨支部班子的各項規章制度，嚴格執行民主集中制，凡是需要集體研究決定的重大問題，堅持事先溝通，把分歧解決在決定之前，班子成員之間工作相互配合，困難面前相互支持，形成了領導班子“合心、合拍、合力”和“風清、氣正、勁足”的良好氛圍。

三是堅持以主題黨日深化黨建效果，圍繞黨建工作實際，積極開展主題黨日活動。同時，大力推進基層黨組織“三化”建設，制定下發推進方案及清單，進一步規范黨組織關系接轉，做好黨員信息維護，加強黨費收繳管理，嚴格規范并扎實開展“三會一課”等黨內政治生活，班子成員均以普通黨員身份按時參加所在支部組織生活，將黨建工作與日常工作密切結合，切實提高組織生活的吸引力和感染力。

（三）以黨員教育管理為重點，著力打造干事創業的優質隊伍。

一是貫徹落實意識形態責任制，配合學校加強意識形態引導與管理，管好輿論導向、管好教學陣地、管好教師隊伍，堅持“一崗雙責”，切實落實管黨治黨政治責任。

二是重視學校文化軟實力建設，通過線上線下多種形式，面向全校積極開展愛國主義教育、法制宣傳教育、社會主義核心價值觀教育，開展技能大賽以賽促學、以賽促教。

三是嚴格執行黨內組織生活制度，采取批評與自我批評、談心談話、黨性分析等措施，對黨建工作中發現的問題，通過約談、回頭看等形式督促整改，切實解決干部職工作風頑疾，堅決糾正組織紀律不強、責任心不夠、工作不嚴不實、精神萎靡不正等問題。

學校黨支部高度重視黨員培養發展工作，積極鼓勵引導工作在教育教學第一線的教師，加入黨組織。不斷壯大黨員教師隊伍；不斷提高學校黨支部的凝聚力、號召力、向心力；充分發揮學校黨組織的政治核心作用。

4. 產教融合

4.1校企合作開展情況和效果

近年來，學校堅持以市場為導向，以服務為宗旨，以就業為目的，把產教融合、校企合作作為人才培養的重要舉措，先后與鷹潭市人民醫院、中醫院；貴溪市人民醫院、中醫院；余江區人民醫院、中醫院；萬年縣人民醫院、中醫院等53家單位達成合作意向，由于學生量逐漸增加，今年我校新增合作單位22家，共同培養學生，在學生培養上得到合作單位的大力支持。

學校與鷹潭市人民醫院、中醫院；貴溪市人民醫院還進行了互派互聘交流合作，鷹潭市人民醫院、中醫院及貴溪市人民醫院派遣中級以上專業技術人員27名到學校做專職教師，參與教學、管理等工作，為提高人才培養質量提供保障。

4.2學生實習情況

2020年，我校實習生共517人，于2020年4月下到各縣級以上醫院實習，主要安排在鷹潭市人民醫院、中醫院，江西省人民醫院，貴溪市人民醫院、中醫院，弋陽縣人民醫院，橫峰縣人民醫院等53家醫療單位，學生實習期10個月，在實習前已報鷹潭市教育局職成科備案。學校嚴格按照教育部等五部門要求為所有實習學生（包括學校推薦、學生自主聯系實習）購買了實習生責任險。

4.3 1+X證書試點情況

我校派出兩名老師分別參加全國1+X證書試點培訓，目前我校對本項工作正在籌備中。

4.4現代化學徒試點情況

目前沒有現代化學徒試點情況。

4.5集團化辦學情況

我校為個人獨資辦學，目前沒有集團化辦學情況。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養

學校重視學生的技能培養，積極組織各專業學生參加技能大賽。在教學過程中，按照各專業的工作崗位需求，在實訓室進行模擬教學，減少用人單位培訓時間，學生能夠在短時間內迅速適應崗位要求。建校以來，學校已為社會培養了五千余名醫學類應用型人才，合作醫院對我校學生的專業技能均表示肯定。

5.2社會服務

學校高度重視技術應用與服務工作，多次組織義診活動，為鷹潭市民提供免費量血壓、測血糖、保健咨詢服務，義診活動的開展得到市民的高度評價。

5.3對口支援

我校對貧困生群體進行心理幫扶，培養他們的感恩意識，以后立志成才，回報社會。對他們開展有針對性的心理健康咨詢等活動，引導學生正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強者，成為真正的有益于社會的人。

5.4服務抗疫

鷹潭衛生學校認真貫徹落實黨中央和省、市委、市政府關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控部署，結合本校實際情況，一方面認真做好校內防控，另一方面主動擔當作為市委、市政府防控后備軍，承擔市區兩級疫情防控責任。

一、高度重視，把做好疫情防控工作擺上學校黨支部重要議事日程

    為做好新型冠狀病毒疫情防控工作，從2020年1月26日起，學校多次召開專題會議對疫情防控工作進行動員和部署，學校要求全體教職員工，尤其是黨員教師要把思想和行動統一到習近平總書記重要指示批示和黨中央的決策部署上來，以實際行動踐行初心、擔當使命，充分專業老師

的先鋒模范作用，真正做到全力以赴、科學有效地做好疫情防控工作。

學校成立了以董事長徐進文同志為組長的鷹潭衛生學校新型冠狀病毒疫情防控工作領導小組，領導小組成員做到分工明確，責任到人，各負其責，不留空檔，把新型冠狀病毒疫情防控工作真正落到實處。

學校先后下發了《鷹潭衛生學校應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》、《關于進一步做好鷹潭衛生學校疫情防控工作的通知》、《關于做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作告全體教師書》、《致鷹潭衛校全體學生及家長告知書》等多個文件，并多方籌措防控物資。

二、積極行動，主動承擔市區兩級政府交給的防控任務。

成立“我校防控新型冠狀病毒疫情志愿者應急小分隊”，學校36位黨員教師積極報名參加。疫情防控應急志愿服務隊全體教師每天24小時保持通訊暢通，做到隨時聽從市委、市政府、區委、區政府、市教育局、市衛健委的召喚和調度。截止到3月9日我校應急小分隊共出動40余人次參加市區兩級防控工作，承擔了銅鑼灣和市中醫院月湖分院對隔離觀察人員的防疫工作，參加了汽車站進出旅客的體溫檢測工作。圓滿地完成了市區兩級衛健委分配的多批次防疫任務，為鷹潭的疫情防控做出積極的貢獻，得到了市、區領導的高度贊揚。

我們作為衛生學校，多年來為全國各地醫療機構培養了近5000余名醫護專業人才，至今他們還工作在醫療防控第一線。為鼓舞斗志，學校董事長徐進文還親自書寫了《致戰斗在全國新型冠狀病毒疫情防控第一線的全體畢業生的一封信》，接到母校的慰問后，同學們都很激動，把他們在疫情防控第一線的工作照發至我校，表示畢業這么多年，學校還在牽掛他們，他們一定不負學校期望，堅決打贏這場疫情防控的人民戰爭。

學�；I備了一批疫情防護設備和用品，如醫用口罩、防護手套、消毒液等，當得知月湖區防疫物品緊張時，學校立即向月湖區紅十字會捐贈防護設備和用品其中有4000個醫用口罩和1000個醫用手套。同時，學校黨支部組織黨員自愿捐款3200元用于疫情防控。月湖區政府區長李志兵感謝我校在關鍵時刻猶如雪中送炭般的及時支援。

三、主動作為，發揮專業優勢為全市各級各類學校疫情防控做好宣傳培訓

   一是我校為幫助全市各級各類學校師生員工和廣大市民正確掌握新型冠狀病毒疫情防控知識，利用衛校專業優勢，先后制作了《如何正確消毒》、《如何正確洗手》、《如何正確佩戴口罩》等防控知識宣傳美篇。通過微博、學校微信公眾號、家長群、學生群等網絡渠道對全市教師、學生及家長和市民進行廣泛的防控知識教育，幫助全市師生及學生家長和市民提高自我防護意識和防護能力，有近5000余人觀看后點贊。應市教育局委托，我校派護理學專家段岸濱制作了“新冠病毒防疫”ppt課件并錄制了專題片，準備在全市各級各類學校開學第一課作安全防疫和愛國主義教學內容，讓廣大師生不僅學到安全防疫知識教育，并從中感到共產黨的偉大。

6.舉辦者履職

6.1經費

學校建立了健全的財務和資產管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度執行，在專項資產管理上，學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權限、流程，明確了相關人員的責任，按要求、按預算、按程序管理好項目資金，學校財務、資產管理制度健全、規范。

6.2政策措施

學校強化黨領導學校發展方向，校長全面負責學校各項工作，定期召開校長辦公會議，教職工代表大會，審議表決學校重大工作，保證校務公開透明。

實行全員聘任，實施績效管理。根據“多勞多得、優績優酬”的原則，不斷完善《獎勵性績效工資考核發放辦法》，著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核，拉開獎勵性績效工資收入差距。

7.特色創新

      案例   嚴謹治學，碩果累累

一、我校在校生實行的是封閉式管理，每周五天授課、六天晚課制，周日晚6點必須返回教室上晚課，這種密集的學習制度幫助學生養成了良好的學習習慣。學生入校后，要首先進行三周的學習能力培養，實施新生入學教育，扣好新生校園生活的“第一�？圩印�。針對性地對學生提出“四比四不比”和“四自”。要求學生們：“不比聰明比勤奮，不比吃穿比素養，不比基礎比進步，不比家境比未來�！敝饾u使學生達到“生活自理、學習自覺、行為自律、做人自尊�！�

二、育人先要育心。先學做人，再學知識。學校利用各項活動提升學生的綜合素質，努力做到活動育生、班會啟生、談心暖生、日常愛生、理想樹生、美文智生。通過開展主題講座樹立學生正確的人生觀和價值觀。在2019年“讀懂中國——我和我的祖國”全省中小學生征文活動中，周曉燕獲中職組一等獎，易晶玲、黃紫瑤獲中職組三等獎。

三、教師團隊嚴于律己和無私奉獻。班主任的工作實行的是“白加黑”、“5+2”、“24小時不關機”機制，全時段處理學生各種各樣的情況和事件。他們在學習上嚴格要求，在生活上無微不至。他們是老師，更是家長。他們耐心傾聽，也溫暖陪伴。鷹潭衛生學校的老師不放棄、不拋棄任何一個學生，既幫助學生解決問題，也幫助家長答疑解惑。他們每個人都充當著多重的角色，但無一例外的付出真心，給予每一個學生最無私的愛。他們不但要讓學生成為對社會有用的人，更要讓學生們成才。

 8.存在問題及改進措施

      人才培養中存在的問題，主要表現為：

      問題1  信息化建設

數據共享不足，信息化建設與教育教學的融合深度不夠；

    改進措施： 組織開發針對學校的信息管理系統，加強信息技術培訓。

      問題2  課程建設、教學模式等教育教學改革還需要繼續深入推進，教育教學質量還需要繼續提高。

    改進措施：完善課程標準，確定合格課程建設的內容和要求，逐步建設部分校級精品課程。在課程建設的基礎上，深化教學模式改革，鼓勵任課教師將微課、慕課等教學模式應用于教學中，加強實踐性教學，提高學生的職業技能、職業素養和綜合素質。

 問題3  “雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升。

    改進措施：是完善教師培養培訓長效機制，強化對現有專任教師的培養培訓，一方面加大實習單位兼職教師的聘請力度，另一方面根據教育部頒布的《中等職業學校管理規程》要求“專業技能課教師、實習指導教師每兩年應當有兩個月以上時間到企業或生產服務一線實踐�！睂W校每學年選派一定數量的專任教師到實習單位見習，了解臨床新進展。不斷提高師資隊伍的整體素質。

鷹潭衛生學校

2020年12月22日