孩子上蒙氏园再接收普通教育会……
随着“蒙氏理念”的火热，越来越多的中长开始认识蒙氏，接受蒙氏，并开始报各种蒙氏班，期望孩子可以赢在起跑线。但是我们都知道蒙氏教育针对的年龄段是0-6岁，就意味着孩子在念完蒙氏幼儿园后，除了昂贵的国际学校外，只能去念传统的小学，那么初几年的蒙氏教育有没有用呢？
香港跨世纪国际教育集团对接收蒙氏教育的孩子进行了抽样调查，调查结果显示：毕业之后的成长状况来概略的阐述一下吧。
1、较强的环境适应力
目前所接到的有关蒙特梭利学校毕业生的回馈里，并没有太多对传统小学环境适应不良的状况（除个别特殊个案），甚至于由于在蒙特梭利学校里较为强调的混龄环境用处，有许多毕业生在一年级时就展现了较强的社交技巧与能力。
2、生活自理能力较强
由于蒙特梭利环境会提供给孩子大量的日常生活操作机会，因而在生活自理能力上，生活经验上，毋庸置疑的是会比传统孩子要强得多。
3、对较抽象的概念知识与理解要更强
这部分尤其体现在数学的学习上，根据对我们毕业生的反馈所得，蒙特梭利儿童在算数与四则运算概念的理解上会要比其他孩子更快理解。这也许是由于数学教具在很早的时候就给孩子用具体的形式，呈现了四则运算本质的原因。
事实说明，接收过蒙氏教育的孩子在进入小学后会表现出更强的适应能力。
这是因为蒙氏教育更注重孩子品质、性格和能力的培养，这是孩子受用一生的能力。无论是在小学还是初中，甚至大学。从小接受蒙特梭利教育的孩子都会表现得极为出色。
香港跨世纪更是推广蒙特梭利教育的引路旗舰，人们都说：“ 的孩子就是不一样”，这句话可以从出来的无数孩子身上得以印证。按照蒙氏教育特征“呈现爆发式的教育成果”的理论，跨世纪孩子的教育成果从幼儿期到儿童期、少年期是分阶段爆发呈现的。
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