Una tumba en el olvido

A la pregunta: ¿Cuánto es dos y dos? Responden alumnos con diferentes puntos de vista en la misma clase.
Las respuestas:
Alumno 1 el tradicional: Dos y dos son cuatro, así lo aprendí en la escuela.
Alumno 2 el visionario: Dos y dos son veintidós solo hay que mirarlos.
Alumno 3 el simple: Dos y dos son dos dos, tan sencillo como eso.
Alumno 4 el imaginativo: Dos y dos son dos patitos, o ¿no pueden verlos?
Alumno 5 el temperamental: Dos y dos son cuatro unos, todo se divide a la mínima expresión.
Alumno 6 el actual: Dos y dos son cinco porque lo he leído en Internet.
Alumno Erasmus: ¿What? I no speak spanish.
Alumno 7 el ausente: No contesta.
Alumno 8 el democrático: Lo que diga la mayoría de mis compañeros debe ser lo correcto.
Alumno 9 el anarquista: Dos y dos … ¡La igualdad!
Alumno 10 al que le roban el boyicao en el recreo: Dos y dos eran cuatro.
Alumno 11 el que roba los boyicaos en el recreo: Dó y dó son un montón.
Alumno 12 el empollón: Dos y dos no sería lo correcto, lo correcto sería colocar entre ambas cifras escogidas un símbolo matemático que descifrara el enigma que nos ocupa, a fin de hacernos comprender con toda claridad el correcto significado de dicha pregunta y poder responder adecuadamente a dicha cuestión.
Alumno 13 el repetidor: Dos y dos como ya dije el año pasado son tres.
Alumno 14 el hiperactivo: Dos y dos son dos y dos son dos y dos son dos y dos son dos y dos son….
Alumno 15 el que no se puede aguantar: ha ido al cuarto de baño.
Alumno 16 el soñador: zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz.
Alumno 17 el rebelde: esta con el director.

Reflexión
¿Qué alumno eres tú?