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Friday, March 14, 2025

創新「珠串組合益智積木」顛覆分子建模技術

創新「珠串組合益智積木」顛覆分子建模技術

國立台灣大學金必耀(Dr. Bih-Yaw Jin)與左家靜共同推出一項突破性的珠串組合益智積木(Bead-Chain Construction Set),這項創新技術提供了一種全新的分子建模方法,不僅簡化了籠狀烴(cage-like hydrocarbons)的建構過程,還融合了圖論、化學與拼圖解謎的元素,為科學研究與教育帶來全新視角。

分子可視化的革命性突破

傳統的分子建模技術主要依賴於固定的預製模型繁瑣的串珠技術,兩者皆有其限制。而珠串建構組合突破了這些瓶頸,透過預製的線性五珠串(Five-Bead Chains),讓組裝過程更加直覺、快速且靈活

金必耀表示:

"這種方法將分子建模轉化為一種富有挑戰性的拼圖遊戲,使其不僅適用於科學研究,也更適合學生學習與探索。"

技術創新亮點

  • 快速且高效的組裝:不同於傳統串珠技術需要逐顆穿線,此方法透過模組化的珠串交錯拼接,大幅提升建構效率。
  • 互鎖拼圖式設計:整個組裝過程類似於拆裝拼圖(Interlocking Puzzle),讓分子建模變得更具教育性與趣味性
  • 圖論與化學的結合:分子骨架對應於三價圖(Cubic Graphs),將化學與數學結合,為分子建模帶來新視角。
  • 適用多種籠狀烴分子:該技術適用於如立方烷(Cubane, C₈H₈)、十二面烷(Dodecahedrane, C₂₀H₂₀)及富勒烷(Fulleranes, C₆₀H₆₀)等分子,展現極高的靈活性。
  • 美觀與教育價值兼具:不同顏色的珠串可增強視覺辨識度,特別適合化學教育與實作學習

橋接科學與教育的應用潛力

這項創新技術不僅提升了分子建模的效率,也為化學教育帶來新的學習方式。透過互動式拼裝,學生能更深入理解分子結構,遠離過去被動學習的模式,成為STEM 教育(科學、技術、工程、數學)的絕佳教具。

未來展望與應用機會

「珠串建構組合」預計將受到教育機構、科學研究單位及材料科學領域的廣泛關注。研究團隊希望未來能將這項技術應用於更複雜的分子建構,甚至發展成互動式學習工具,推動分子建模技術的普及與發展

珠串組合益智積木的創新性

Bih-Yaw Jin, Bead-Chain Construction Set and Interlocking Puzzle Inspired by Polyhedranes, Proceedings of Bridges 2019: Mathematics, Art, Music, Architecture, Education, Culture, 553–556.

本研究提出了一種 全新的分子建模方法——珠串組合益智積木(Bead-Chain Construction Set),簡稱 珠串積木,與傳統的分子模型套件或數學串珠技術相比,具有顯著的創新性。

1. 預製珠串,提升組裝效率

  • 傳統的數學串珠(Mathematical Beading)需要逐顆穿線,過程繁瑣且易出錯。
  • 新方法不需要逐步串珠,而是利用預製的線性五珠串(Five-Bead Chains)作為標準化建構單元,透過交錯連接快速組裝分子結構。

2. 互鎖拼圖式的組裝方式

  • 分子模型的建構類似於拆裝拼圖(Interlocking Puzzles),這不僅使其具有教育意義,也增加了趣味性。
  • 不同的珠串交錯方式可以產生多種可能結構,帶來組合挑戰,這與傳統的剛性分子模型不同。

3. 針對籠狀烴的通用性與靈活性

  • 該方法適用於所有籠狀烴(C₂ₙH₂ₙ),包括四面烷(Tetrahedrane)、立方烷(Cubane)、十二面烷(Dodecahedrane)等。
  • 只需一種標準化五珠串,即可建構不同分子結構,概念上更為簡潔統一。

4. 分子建構與圖論的數學關聯

  • 研究揭示了珠串模型與三價圖(Cubic Graphs)之間的關係,提供了一種新的數學視角來理解分子結構。
  • 組裝一個籠狀烴模型,相當於尋找對應三價圖的「n 筆畫不重疊繪製」方式,這具有數學與計算上的新穎性。

5. 美學與教育價值

  • 使用不同顏色的珠子,不僅讓結構更清晰,還能增強視覺吸引力,使複雜分子結構更直觀易懂。
  • 由於其模組化、可拆解的特性,適合作為化學教育工具,讓學生透過動手拼裝來學習分子結構。

與現有方法的比較

特點 傳統分子模型 數學串珠 珠串積木
建構方式 預製剛性零件 逐顆串珠 預製珠串,交錯拼裝
靈活性 固定連接 需精細技術 允許多種組裝方式
使用難度 需搭配特定模型 需手工串珠 容易上手,適合初學者
圖論關聯 直接對應三價圖問題
教育價值 靜態展示 需技術經驗 互動式拼圖,提高學習興趣

結論

珠串建構組合提供了一種嶄新、高效且富有挑戰性的分子建構方式。
透過簡化組裝過程引入圖論視角,並結合美學與教育價值,它在化學建模領域中開闢了一條新的道路,使分子結構的可視化變得更加直觀、靈活且富有趣味性

Saturday, July 13, 2024

珠串組合益智積木與珠立方

珠串積木是一種全新的張力構建體系,利用具有預應力的線型珠串,通過適當的交叉連結,可以用來搭建各種張力結構。線型珠串中繃緊的彈性繩,具備有預應力因而產生張拉力,並造成珠子彼此間硬殼排斥力與壓縮力,張拉力與壓縮力的均衡,讓整體結構達到自平衡的狀態。這種珠串積木可以應用來建構許多微觀分子的價球模型,其中珠子代表分子中的價電子對,而繃緊的彈性繩給出張拉力,扮演將電子對束縛在分子內所需的吸引力,通過張拉力與壓縮力彼此的均衡,巧妙地模擬微觀分子的平衡幾何結構!

最簡單的珠串積木系統由四條五珠串組成,可用來建構幾個最基本的多面體烷——四面體烷、三棱烷、立方烷(珠立方),以及金二十的正四面體結構。


搭建珠串張力分子模型的基本步驟為「交叉連結」。如下圖兩條四珠串所示,將這兩條四珠串沿中間的珠隙彼此交叉,然後放鬆,彈性繩內的預應力所產生的拉力,讓珠子緊蹦在一起,環繞在交叉位置的四個珠子,其球心位置以正四面體的排列方式。


立方烷是一種籠形碳氫化合物,分子式為C8H8,其碳原子位在正立方體的八個頂點, 每一個碳原子連接到相鄰的三個碳原子與指向外側的氫原子。立方烷的價球模型中的 灰球代表組成碳碳單鍵的電子對,而白球則是組成碳氫鍵的電子對。


Wednesday, February 26, 2014

珠璣科學之串珠萬花環 (Bead kaleidocycle)

Dr. Tsoo and I wrote an article on the bead kaleidocycle for the local magazine, Science Monthly (科學月刊). But for unknown reasons, this article never came out. I decided to put the full paper in my blog anyway. With these figures, I believe, even without the knowledge of Chinese, one can easily make your own kaleidocycle with beads.


珠璣科學之串珠萬花環

臺灣大學化學系 金必耀
國家高速網路與計算中心 左家靜

串珠是一種傳統藝術與工藝的形式,其基本步驟是將尼龍線反覆地穿過含有孔洞的珠子,常用來製作各種珠寶、裝飾品、吊飾品、雕塑等二維或是三維結構。在2012年,本文作者曾在「科學月刊」寫過「珠璣科學」系列文章,簡介有關串珠在分子模型的製作與應用,我們談到正多面體、碳六十、碳七十、碳八十等芙類分子的串珠模型,並且用烷類分子來解釋串珠模型與化學鍵價球模型的關連。當然,除了芙類分子與簡單的烷類分子之外,串珠還可以應用到具有各種特殊拓樸構造的單層石墨,以及各種晶體的三度空間結構的模型建構上,詳細的應用可以參考筆者的網頁http://thebeadedmolecules.blogspot.com/。

本文將離開分子等微觀的奈米世界,介紹串珠模型在數學玩具的一個有趣的應用,我們將使用長管串珠,製作一種稱為萬花環的數學玩具。萬花環是一種由偶數個四面體所組成的環形甜甜圈結構,其中的每一個四面體用相反位置、彼此垂直的兩個稜邊分別與前後兩個四面體相連。這種數學玩具由斯托克(R. M. Stalker)在1935年所發明1(如圖一所示),很快地就在趣味數學(recreation mathematics)的愛好者中流傳起來2,3,不少人也對萬花環做過詳細的幾何與對稱分析4,5。萬花環有趣的地方是你可以將環的內側連續不斷地扭轉到外側,讀者可以在網際網路的許多地方找到萬花環的動態模擬,例如Markus Engel的網址http://www.kaleidocycles.de/anim.shtml。注視著環的上面,四面體的四個面就不斷地會被轉到你的眼前,若面上同時繪有圖案,更讓人會有如萬花筒一般地目不暇給的感覺,因此設計師Wallace Walker將這種結構稱為萬花環,英文為Kaleidocycle,由三個希臘字源所組成:kálos [美麗的]、 eîdos [形狀]、kyklos [環]。另外W. Walker與數學家Doris Schattschneider一起著有「M.C. Escher Kaleidocycles」一書,將荷蘭藝術家埃舍爾(M.C. Escher)的圖案與萬花環結合,產生驚人的視覺效果。

通常製作萬花環的方式以稍硬紙張為主,先在一張紙上畫出如圖一中所示,由三角形組成的平面圖,繪製上自己喜愛的圖案,將其剪下,然後再以適當方式摺出六個等腰四面體,然後用膠水連結起來,便可得到一個由六個四面體所組成的萬花環。

圖一,發明家斯托克在1935年的專利「Advertising medium or toy」(US Patent 1,997,022),此萬花環含有六個等腰四面體,上三圖是從三個不同角度的透視圖,下圖是此萬花環的平面展開圖,圖中組成的三角形是等腰三角形,所做出來的四面體為等腰四面體。

一個由N個正四面體所組成的萬花環,其中的N必須是偶數,才能結成一個可平躺在平面上的環,每個四面體與相鄰的四面體共用一個稜邊,所以共有2N個頂點、5N個邊、與4N個三角形面。萬花環上的所有頂點與三角面是全等的,但是稜邊可分成兩類,連接兩四面體的邊共有N個(A類),而其它完全屬於某一個四面體的邊則有4N個(B類)。本文將專注在由正四面體所連成的萬花環,在這種情形,N必須大於或是等於6才能連成一個環。在N=8或是更大的情形,萬花環才可以連續地從裡面轉到外面,重複不斷。而在N=6的情形,正四面體只能在一定角度範圍內轉動,一直到相鄰兩個四面體相碰為止。如果將正四面體中的正三角形變成適當的等腰三角形,而且讓等腰三角形的腰底比滿足一定比值(如圖一所示的情形),也是可以讓萬花環能自由旋轉,而且相鄰的四面體在水平時,正好彼此相切。

除了紙張,我們也可以利用長管串珠,簡稱管珠,輕易地製作出由多個四面體,以稜邊相互連結而成的萬花環,這種串珠萬花環巧妙地利用四面體管珠骨架結構本身的堅硬度,與相鄰兩個四面體的兩面角可自由旋轉的特性,製作出來的串珠模型具有精巧、優美與耐用等好處。由於網路上已經有大量有關於萬花環的製作,以及這種動態幾何結構的數學分析4,5,讀者可用谷歌搜尋引擎輕易找到,所以本文將僅著重於利用長管串珠製作這種玩具的程序,省略關於這種萬花環的幾何分析與長管串珠模型結構力學的討論。

製作串珠萬花環的基本串珠技巧是「八字編」,本文作者已在2012年1月的「科學月刊」中有簡單的介紹。由於最小且能連續轉動的萬花環含有八個正四面體,所以我們將以八個正四面體所組成的萬花環為對象,有多種方法可將這八個正四面體彼此相連成一個環,我們將介紹的是一筆劃的方式,用32步驟,每個步驟製作一個三角形,每四個步驟產生一個正四面體,所以每一個三角面會被經歷一次,且僅有一次,此時漁線(尼龍線)會經歷屬於A類的稜邊四次,而經過B類的稜邊兩次。所以漁線的粗細必須適當,才能讓它穿過A類的長管串珠至少四次。太細的線,會導致所得的串珠萬花環太軟;而太粗的線,會使得我們做不下去,半途卡住。作者所採用的長管珠是三公分長的捷克生產的玻璃管珠,其孔洞可以讓0.4mm的漁線恰好通過四次,若是第一次嘗試,不妨採用0.3mm的漁線。玻璃管珠最大的缺點是不耐摔,但是只要小心操作,最後成品也相當精美結實。另外,這種玻璃長管珠並不難尋得,例如,在台北市延平北路與長安西路一帶的店家即可尋找到。

I. 正四面體串珠模型的製作(圖二): 製作正四面體共需六個管珠,代表六個邊,按八字編製作共有四個步驟,代表四個面,每一步驟,製作一個三角面。用圖二的四面體平面圖(Schlegel圖)表示,程序如下:

1. 選取約四米長的漁線,加入三個三公分長的管珠,調整管珠位置,使其置中。交叉成環,得到第一個三角形。
2. 從漁線一端(藍色實線),加入兩個管珠。然後用漁線的另一端(紅色虛線),逆向穿過最後一個管珠(交叉成環),形成第二個三角形。
3. 先將漁線的一端(藍色實線)穿過管珠,然後再加入一個管珠,交叉成環形成第三個三角形。
4. 目前似乎正四面體已經成形,但是我們還必須完成第四個三角形,所有的管珠都已經在正四面體上,只需進行穿孔即可,讀者應該檢視應該穿過哪幾個管珠。
5. 完成後,漁線應該穿過每個管珠兩次,而且僅有兩次。
 注意事項:完成一個正四面體時,應該檢視是否每個正三角形都被漁線緊密的拉在一起,如果有任何一個三角形有些鬆軟,試著調整漁線,使得整個結構被漁線緊密的拉在一起。


圖二、正四面體的Schlegel圖(左)與長管串珠正四面體(右)。圖右中的六個黑色的粗直線代表正四面體的四個邊,也是管珠所在的位置,藍色實線與紅色虛線分別代表漁線的兩端,用八字編織法所經歷的路程。

檢視正四面體的結構,讀者不難發現完成後的結構非常地堅硬,這可以從正四面體的骨架結構理解,正四面體有四個頂點與六個邊,稜邊由長管串珠所表示,頂點則是幾個長管串珠交會之處,環繞在一個頂點旁的長管是可以任意改變角度,這可以從製作過程中得知,在還沒有完成第四個三角形時,整個骨架相對柔軟,但一旦第四個三角形做出來,整個骨架就變得非常堅硬,正四面體不再有自己內部變化的自由度。十九世紀的大物理學家馬克思威爾(J. C. Maxwell)曾經研究過這種桁架(truss)問題6,並且提出了一個計數方法,可以決定這種骨架結構有多少內部自由度,也就是這種桁架結構是否堅硬,現在稱為馬克思威爾計數規則(Maxwell Counting Rule)。以正四面體為例,每一個頂點有三個移動自由度,所以四個頂點共有十二個自由度,扣除整個四面體三個移動與三個轉動自由度,剩下六個內部的自由度,但是六個稜邊代表六個限制,扣除後,正四面體的內部自由度為零,也就是說,正四面體的骨架結構是堅硬的。讀者不妨用馬克思威爾計數規則檢視其他五個正多面體的骨架結構,哪些會是硬的,而哪些會是軟的,會有內部形變的自由度。

II. 以稜邊相連的兩個正四面體的製作(圖三):

接下來,我們需要製作第二個正四面體,且與第一個正四面體共用一個稜邊,或是一個管珠。
1. 首先製作第一個與前一個正四面體相連的三角形。先將漁線兩端在前一個正四面體的最後一個稜邊交叉,這個邊也將是第一個與第二個正四面體共用的邊,此時漁線第三次穿過這個稜邊(見圖一)。在漁線一端(藍色實線)加入兩個管珠,再用漁線的另一端(紅色虛線)逆向穿過最後加入的珠子(交叉成環),形成第二個正四面體的第一個三角形。
2. 使用圖中所示紅線虛線的一端,加入兩個管珠,再用藍色實線的一端逆向穿過最後加入的珠子(交叉成環),形成第二個正四面體的第二個三角形。
3. 將紅色虛線的一端穿過共用的管珠,然後再加入一個管珠,用漁線另一端(藍色實線)逆向穿過此管珠(交叉成環),形成第三個三角形,注意此三角形在第二個正四面體的下側,並沒有顯示在圖四中。
4. 製作第四個三角形則只需穿孔,無需加珠,讀者應該很容易發現哪幾個管珠屬於第四個三角形,要注意的是交叉成環的珠子,必須是在第一個珠子不相連的對位珠子。


 注意事項:根據實作的經驗,初學者常會將第II.4步中交叉成環的交叉管珠位置,從對位(A類管珠)誤置於臨位(B類管珠),交叉成環的管珠位置會影響正四面體的走向,所以這一點非常重要。
應用上述的計數規則到圖三中的雙正四面體,六個頂點共有十八個自由度,扣除平移與旋轉的六個自由度,剩下十二個自由度,共有十一邊,所以最後還剩下一個自由度,沿著這個自由度方向進行無限小的運動,並沒有恢復力,因此通常稱此方向為零頻率模(zero-frequency mode),或是軟模(soft mode),在共稜邊的雙四面體結構情形,不難發現零頻率模這就對應到兩個四面體間的雙面角變化,因此很容易讓雙四面體沿著這個方向產生形變。
接下來,用同樣方法,沿著對位方向不斷的連結新的正四面體,一直到第七個正四面體為止,第八個是最後一個單元,必須與第一個正四面體供一個稜邊,所以需要格外的注意,才能正確連結第八與第一個正四面體。

圖三、兩個共用一個邊的正四面體與串珠模型。右邊的第二個正四面給出編織時,兩端線頭所走的路徑。

III. 最後一個正四面體(圖四):

1. 首先在漁線一端(紅色虛線)加入兩個管珠,再用漁線另一端(藍色實線)逆向穿過最後一個管珠(交叉成環),得到第一個三角形 。
2. 然後將藍色實線一端穿過位在 線段的管珠,再加入一個管珠(線段 ),兩線頭就在最後的這個管珠交叉成環,得到三角形 。
3. 接著將藍色實線一端穿過位在 線段的管珠,再加入一個管珠(線段 ),就兩線頭就在 的這個管珠交叉成環,得到三角形 。
4. 最後,再將漁線穿過位在 與 兩線段的兩個管珠,交叉成環,便完成最後的三角形 。


圖四、第八個正四面體與相鄰的第一與第八個正四面體相關圖。圖中間部分代表第八個正四面體,第七及第一個正四面體與中間的第八個正四面體分別共用線段 與 ,也就是說這兩個共用稜邊的管珠(A類)已經做好,而位在正四面體上的其它四條稜邊 、 、 、 的管珠(B類管珠),正是在這一步要串上去的。藍色實線與紅色虛線分別代表漁線的兩端所走的路徑,圖左與圖右則分別代表前兩個與後兩個三角形的路徑。 與 彼此垂直,並無相交,所以用折線表示線段 。

兩個方式收尾:

1. 在適當的地方,將兩線頭打結,然後剪去剩餘的線頭;
2. 將剩餘的線頭,反覆地再穿入鄰近的管珠,直到最後無法再穿孔為止,然後剪去剩餘的線頭。這樣便大功告成,你就擁有你的串珠萬花環了。

讀者可試著將正四面體由內往外撥動,整個萬花環應該可以無阻礙地轉動,這個轉動方向對應到整個結構中多個零頻率模中的一個,由於結構的特殊對稱,直接用上述的規則計算萬花環零頻率模的數目,會有重複計數的問題。完整地將群論的方法有系統地處理重複計數問題,在過去十餘年才由英國劍橋大學機械系的S. Guest與Sussex大學化學系的P. W. Fowler兩位學者所完成,有興趣的讀者可以參考他們所發表的「A symmetry analysis of mechanisms in rotating rings of tetrahedra」一文4,這裡的正四面體的旋轉環(the rotating rings of tetrahedra)是萬花環的原始名稱。


圖五、串珠萬花環。含36個長度為3cm的長管玻璃珠,使用長約4公尺0.4mm的漁線。


致謝: 本文作者感謝張錦惠博士介紹這種捷克生產的玻璃管珠。本文作者在2012年八月的一次數學教育研討會中,從臺灣清華大學數學系全仁重的講演中,得知這種有趣的數學結構,在此致謝。

1. Stalker, R. M. 1933 Advertising medium or toy. US Patent 1,997,022, filed 27 April 1933 and issued 9 April 1935.
2. Ball, W. W. Rouse 1939 Mathematical recreations and essays, 11th edn. London: Macmillan. Revised and extended by Coxeter, H. S. M.
3. Cundy, H. M.; Rollett, A. R. 1981 Mathematical models, 3rd edn. Diss: Tarquin Publications.
4. Fowler, P. W.; Guest, S. Proc. R. Soc. A 461(2058), 1829-1846, 2005.
5. 全仁重, http://sylvester.math.nthu.edu.tw/d2/ATCM%202012/Maximal%20Twistable%20Tetrahedral%20Torus/
6. Maxwell, J.C. Philosophical Magazine 27, 294-299, 1864.

Sunday, December 30, 2012

國語日報報導 (report from the Mandarin's Daily News)

昨天到科教館參加「探索化學世界」的開幕,碰到不少記者,也是第一次跟那麼多記者講話。國語日報記者陳祥麟與陳壁銘替我跟zometool準晶模型拍了幾張照片,寫了一個有關串珠的報導:

分子結構像串珠 教授動手做模型 (2012/12/30)

I met a few local reporters in the opening ceremony of "The wonderland of chemistry" held in the National Center for Science and Education yesterday. This was the first time I talked to so many reporters. A photographer from the Mandarin Daily News (國語日報), a traditional Chinese children's newspaper published daily in Taiwan (wiki), took a picture of me with the giant Zometool model of quasicrystal hung under the ceiling in the exhibition room. The reporters of the Mandarin Daily News also wrote a report about my bead models in Chinese.

Friday, October 26, 2012

珠璣科學(Zhu-Ji Science)

In the November issue of Science Monthly (科學月刊), I wrote the sixth article of the Zhu-Ji Science series (珠璣科學). This one is about the particular problem of "30 small balls cover a big ball" from the Japanese temple geometry.

金必耀, 左家靜, 珠璣科學─日本寺廟幾何與正十二面體串珠模型 (Zhuji Science - Japanese temple geometry and the bead model of regular dodecahedron), 科學月刊 2012, 33(11).

Tuesday, May 22, 2012

「科學的藝術、藝術的科學」 for NTU Newsletter

I wrote a few words in Chinese for the NTU Newsletter yesterday.

科學的藝術、藝術的科學
一線千珠串出繽紛多彩的奈米世界
臺灣大學化學系 金必耀

Principles for the Development of a Complete Mind:
Study the science of art.
Study the art of science.
Develop your senses - especially learn how to see.
Realize that everything connects to everything else.
Leonardo da Vinci

化學是一門研究微觀物質組成、結構、性質與其變化的科學;幾何是一門有關大小、形狀與空間關係的數學;而藝術則是人類透過情感的反應與探索所創造出的結果。我的實驗室在過去數年,無意間發現科學與藝術一個意想不到的交會,即傳統串珠工藝可連結到微觀的奈米世界的各種結構,進一步再由繽紛多彩的奈米分子世界回饋到串珠立體幾何藝術的創作。

串珠工藝有很長遠的歷史,遠古人類就已經開始使用珠子與線,製作出項鍊、手環、吊飾等各種形狀的飾物。僅需要珠子與線,透過適當的編織程序,不但可做出各種有趣的立體串珠結構,還可以用來建構正確的微觀分子與奈米結構,而且化學鍵的飽和性與方向性自然地反應在串珠分子模型中。粗略地了解微觀分子構造,可以不用進行任何量子力學的計算,不用解薛丁格方程式,不用談到原子軌域,因為建構串珠模型就好像是進行一個分子類比計算,計算的結果便是分子中的價電子密度的近似分佈。

我們的工作以芙類分子與石墨烯結構為主:包含碳六十、碳七十、與其他籠形芙類分子串珠模型;還有含有五七邊形的甜甜圈形狀的環形碳管、螺旋碳管、與三葉結碳管(圖一);以環形碳管的內側為建構單元,還可發展出具有特殊拓樸結構的高孔洞芙類分子;更為精采的結構是無限延伸的週期最小曲面,這些結構還可細分成單度、雙度與三度週期最小曲面,三度週期最小曲面中的 P、D、G(圖二)、I-WP 等曲面是我們整個探索過程中最精美的一段歷程。除了芙類分子等三價體系,串珠也可用來建構其他類型的微觀結構,如烷類分子、金屬串分子、柏拉圖體、阿基米德體、Sierpinski 碎形結構等。

製作串珠分子模型可幫助我們更清楚地了解到分子的鍵結排列方式,如何影響分子在三維空間的結構,強化對分子結構與化學鍵的概念,更重要的是由奈米世界所啟發出來的許多串珠結構本身,就是一個精美的藝術品,不但可以怡情養性,甚至啟發一些科學想法。科學的藝術作品除了能讓人讚佩其優美之外,隱含於其中的數學與科學原理,更能讓人進一步沈思自然的奧妙。


圖一: 三葉結碳管


圖二: 螺旋型(Gyroid)三度週期最小曲面

Friday, January 13, 2012

珠璣科學—八字編與正多面體

I am planning on writing some articles in Chinese about beading and science for the local science magazine "Science Monthly (科學月刊)". The first article entitled "八字編與正多面體" (Figure Eight Stitch and Platonic Solids) in this series "珠璣科學 (Zhu-Ji Science)" has just shown up in pp. 72-73 of the January issue.

According to the ancient Chinese dictionary Shuōwén Jiězì (說文解字), published in the early 2nd century around the Han Dynasty, Zhu(珠)means pearls of mussel (蚌之陰精); Ji(璣) means nonspherical beads or small beads (《釋文》璣,珠不圓也。字書云:小珠也。). Usually, Zhu-Ji (珠璣) are used together to mean very precious things or pearls of something.

I will talk about C60 and its bead model in the next article.

Sunday, December 11, 2011

Super Buckyball (超級珠璣碳球)

After about ten days of hard working, we finally created this fabulous super Buckyball. I have to thank the alumni association of the Taipei First Girls High School (TFGH), especially the classes 1981, 1971, and 1961, who kindly sponsor this project and donate this super Buckyball to the TFGH as a gift from their 30-, 40-, and 50-years joint reunion.
Of course, the crucial collaborative effort of students (mainly from classes 2She (二射) and 2Yue (二樂)) and teachers of the TFGH makes this super Buckyball possible in about two weeks.
Explaining the weaving path to students:
Students working hard:

Saturday, March 6, 2010

三月的台大 (NTU Campus)

前幾天,偶經椰林大道,路旁盛開的杜鵑花,奼紫嫣紅,好不美麗。

Monday, July 13, 2009

碳環120 (TCNT 120)

今天到數學系給個講演,講題為「化學、幾何、藝術:芙類分
子的美妙世界」。

也把這個碳環120送給數學系,作為台大數學月的禮物。

This month is the mathematical month of NTU.
I gave a talk, "Chemisty, geometry, and art: the wonderful of fullerenes", at the department of mathematics of the Taiwan university today. Here is the TCNT 120 I gave math dept as a gift.


Monday, September 8, 2008

Content: Introduction

純sp2碳分子體系材料在近十年來受到科學界非與倫比的重視,雖然個別碳原子間的鍵結只有一種,但經由巧妙的幾何安排,使得各種維度的穩定碳分子體系得以存在:零維的富勒烯、一維的奈米碳管與奈米碳緞帶、二維的石墨烯以及三維的石墨與具有特別的拓樸性質的週期最小曲面。由於這樣豐富的幾何變異性,各種與一般物質大不相同的物理性質也被廣泛討論。本實驗室也進行了以共軛碳分子體系為主的理論探討,從中我們發現縱使有電腦輔助繪圖,分子的各種幾何性質仍然難以一眼看清;更尤其在純碳體系中,如上所述,其幾何、拓樸的變異性之廣大,可謂化學家的樂高(Lego)遊樂場一般,對一般社會大眾、有志從事科學的中學生甚至是具相當經驗的科學工作者都不容易有清楚的圖像。

上述的困難可歸結到一個解決的辦法,即是在化學課中常見的分子模型。我們嘗試了利用坊間常見的分子模型套件來製作這些純碳分子,然而並不順利,其中最大的困難便在於純碳分子體系動輒數百甚至數千的原子數,若分子模型的材料有數公分的大小,則完成之分子模型便有巨大至數公尺之譜!如此的模型固然可能可以在大型博物館中展示,但也已失去建構分子實體模型以幫助學生學習化學分子形狀的原意。

然而這個情形在一次偶然的發現中有了轉機:我們發現一般手工藝界常用於裝飾的材料:串珠,恰可用於製作一大類純碳體系的分子模型。在本實驗室於96學年度進行之化學、幾何、藝術:串珠分子模型的製作┘計畫中,我們提出一種新式分子模型的製作方法:分子的串珠表象,此方法特別適合用於富勒烯(fullerene)與其他具有更複雜之拓樸及幾何變異的sp2純碳分子,如碳奈米環、碳奈米螺旋管、高虧格富勒烯以及週期最小曲面等例子。

在串珠分子模型中,分子中的化學鍵兩端恰可對應到珠子孔洞的兩端,亦即我們可以用串珠的方式沿著分子中化學鍵的分布一步步將該分子實現出來,珠子相鄰處即是原子所在。珠子間的硬殼球排斥相當程度模擬了化學鍵理論的價層電子對排斥理論(VSEPR),使得串珠模型的型狀甚至於力學性質與計算機模擬的分子十分相似。且在一般手工藝店可買到的珠子均約在毫米大小,以之製作出來的串珠分子模型大小在數公分至數十公分的範圍,恰可在手上旋轉把玩,極利學生學習其中的化學與幾何。另外,其材料的易取得性、經濟性也是串珠分子模型的一大優點。更甚者,已完成的模型本身就是相當美觀且耐久。

然而經一年的實作經驗,我們發現具有一定高斯曲率變化的幾何形狀之分子的串珠表象具有較高的力學穩定度。這是由於珠子間的硬殼球排斥與穿線的張力之間的互相競爭,在有一定曲率變化的子空間的限制下的回饋力常數較高,所以較能抵抗外力的影響;我們認為這在某種程度上反映了實際化學分子在受到應力時的情況。於是我們鎖定在文獻中少被探討的較複雜之純碳分子體系:週期最小曲面、碳奈米螺旋管以及高虧格富勒烯,前者為均勻分布的負高斯曲率的連續曲面,後二者則為高斯曲率的符號呈特定分布的曲面。在這些例子的初步計算機模擬中,具有某些特定特徵形狀的分子有較穩定的化學構型,是故我們將製作這些分子的串珠模型以進一步驗證以上的推測。

另外,在我們已開設的短期教學班與一些較零碎的與中學教師、學生們的接觸中,我們發現串珠分子模型中的球型珠子常被誤認為分子中的原子,然而如前所述,珠子的孔洞實際上代表了連接原子間的化學鍵,而非原子本身。在此我們亦提出了以較長型的珠子為材料,如此完成的模型應較不易令人有此誤解。

有鑑於串珠分子模型的各種優點以及在推廣過程中的良好經驗,我們希望持續推動各種教學推廣計畫,使得更多人,包括化學從業人員、大專學生、中小學生,甚至藝術工作者,都能透過串珠分子模型的建構,認識到這種在二十一世紀,最具潛能的物質與材料之結構,以及這種化學分子結構,所能激發的藝術想像。本計畫計畫在四個方面,進行串珠分子模型的研究與推廣:這包括(一)開發新型串珠富勒烯的模型,其中尤專注於週期最小曲面、奈米螺旋管及高虧格富勒烯;(二)使用長型珠子為材料,製作更貼近一般球與棒子模型的串珠分子模型;(三)開授串珠分子模型課程與進行適當之分子串珠活動;(四)改良、擴充串珠分子模型網頁。

Abstract for the Proposal 2008

延續96學年度進行之┌化學、幾何、藝術:串珠分子模型的製作┘計畫,本實驗室將繼續以一般手工藝界中的串珠技巧製作化學中的富勒烯結構之分子模型,並將目標著重於新式沸石結構/週期性最小曲面以及文獻中較少討論之具有負高斯曲率高虧格(genus)拓樸性質的純碳分子體系。由已有的經驗,我們了解到串珠分子模型特別適合模擬具有一定限度曲率變化之分子幾何,這是由於珠子間的硬殼球排斥與穿線的張力之間的互相競爭,在有一定曲率變化的子空間的限制下的回饋力常數較高,是故具有較穩定的力學性質;通過以上所列目標的串珠模型製作,我們相信能更加理解分子模型與實際分子內力場的異同,從而幫助學生在製作過程中對於實際化學分子之幾何的認識。

本計畫將分為四個部份:
第一:我們將有系統地探討沸石結構、週期最小曲面以及高虧格拓樸之純碳體系,並且用串珠建構出這些實體模型。
第二:藉由選擇膠囊形的珠子,製作更為貼近一般球與棒子分子模型的串珠分子。
第三:開設短期訓練課程,讓高中生、大學生參與串珠富勒烯分子之編織,從而介紹同學各類碳烯分子之結構。
第四:持續擴充串珠分子的討論網頁與部落格之內容。

In this proposal, we continue the project in academic year 2007 named ┌Chemistry, Geometry, and Art: The Beaded Molecules┘, in which we discussed the viability of handicraft beading to represent general fullerene molecules with all sorts of topologies and geometries. We will further focus on newly discovered zeolite/triply periodic minimal surfaces and, in particular, high genus structures, which scarcely appear in the literature. As we have learned in previous experience, the beaded molecules nicely simulate fullerenes with finite variations on their embedded geometrical object such as icosahedrons in the usual Ih-symmetric fullerenes. This is originated from the fact that the interplay between the hard-sphere interaction between adjacent beads and the tensile force exerted by the thread inevitably results in a relatively high recovery force constant, in other words, the beaded model has high mechanical stability. We believe that in the mean while students making beaded molecules will be acquainted with molecular geometry besides having a great deal of pleasure about the beauty of beaded molecules. Short-term workshop teaching the basic theory and techniques of beading beaded fullerene will be presented. Refinement and augmentation of currently established homepage and other internet resources will be made.

Friday, June 20, 2008

『串珠分子模型的美妙世界』已經發表出來了

全文的 pdf 檔請到 化學季刊66卷第一期 去找!



I wrote this article, entitled "The Wonderful World of Beaded Molecules", for the Journal, Chemistry (Taipei). The article can be found here pdf.