一、鱷魚(yú)漆好還是一棵樹(shù)漆好

鱷魚(yú)漆不錯，性?xún)r(jià)比高！

二、中班爭當護樹(shù)人主題教案

活動(dòng)要求：

1、了解一些常見(jiàn)四季樹(shù)木的名稱(chēng)及明顯特點(diǎn)，會(huì )區分落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，體會(huì )它對我們生活的作用。

2、通過(guò)認養幼兒園中的樹(shù)，讓孩子學(xué)會(huì )一些不同季節照顧樹(shù)木的方法，激發(fā)孩子愛(ài)園情感。

活動(dòng)準備：

1、創(chuàng )設環(huán)境：護綠小衛士（整合與生活環(huán)境中）

2、認養標志及護綠記錄卡。

3、常綠樹(shù)葉、落葉樹(shù)葉若干，幼兒人手一片常綠樹(shù)葉、一片落葉樹(shù)葉。

4、散文《樹(shù)真好》的圖書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：認養一棵樹(shù)

一、周?chē)臉?shù)

1．（出示漢字“樹(shù)”）這是“樹(shù)”，你在哪里看見(jiàn)過(guò)樹(shù)？

小結：在馬路邊、公園里、小區里、小河邊、家里都有樹(shù)，我們生活周?chē)教幎加袠?shù)。

——這個(gè)環(huán)節，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗的回顧，所以都可以圍繞中心來(lái)進(jìn)行。

二、幼兒園中的樹(shù)

1、請我園的護綠李叔叔來(lái)園與孩子們一起認識我園的樹(shù)。

2、以班中的六個(gè)隊為單位合作認養一棵幼兒園中的樹(shù)。

3、制作認養標志并掛在相應的樹(shù)上。

活動(dòng)二：常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

1．（出示漢字“落葉樹(shù)”）像柳樹(shù)這樣春天樹(shù)葉發(fā)芽，冬天樹(shù)葉都落光的樹(shù)，我們叫它“落葉樹(shù)”。除了落葉樹(shù)之外，還有一種樹(shù)是一年四季都有葉子的，叫“常綠樹(shù)”。

2．（出示兩種葉子）這里有兩種葉子，一種是常綠樹(shù)，一種是落葉樹(shù)，請你各拿一片。

——這里用“各”字是因為，大班孩子在參加小學(xué)的面試時(shí)，會(huì )不懂一些關(guān)鍵詞，所以在大班孩子的學(xué)習活動(dòng)中，可以適時(shí)地出現一些這樣的關(guān)鍵詞。

在活動(dòng)中，孩子一開(kāi)始就只拿了一片，于是，教師解釋“幾種東西，一種拿一個(gè)叫各拿一個(gè)”。孩子立刻可以明白。

3．請你看一看、摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？

——這里通過(guò)感官來(lái)感知樹(shù)葉不同特征。在活動(dòng)中，教師根據孩子的感受，將兩種樹(shù)葉的特征分別記錄在寫(xiě)有“常綠樹(shù)”和“落葉樹(shù)”的紙上，以供歸納使用。

在活動(dòng)中，孩子會(huì )將兩片樹(shù)葉的無(wú)關(guān)特征講述出來(lái)，如大小，所以，在選擇樹(shù)葉時(shí)，應盡可能排除這些因素，而抽象出它（常綠樹(shù)）的顯著(zhù)特征：葉厚、正面色深、有光澤。孩子對自己認養的樹(shù)又有了進(jìn)一步的了解。

活動(dòng)三：樹(shù)真好

一、導入活動(dòng)——提問(wèn)：幼兒園的一排冬青樹(shù)，怎么掛上了彩色卡片？為什么？

1、引導幼兒表達：班級值日生分六隊，分別以小隊的形式認養了一棵樹(shù)

2、花匠李師傅讓我們小朋友知道了有些樹(shù)的名稱(chēng)：桃樹(shù)、盤(pán)槐樹(shù)、冬青樹(shù)、白玉蘭、羅漢松、紅楓，并掛上了樹(shù)的名稱(chēng)

3、小結：冬天到了，樹(shù)也象小朋友一樣，需要保暖，所以在教師的帶領(lǐng)下，做了一件認養幼兒園樹(shù)木，非常非常好值得夸獎的事

二、欣賞圖畫(huà)本“樹(shù)真好”——PPT

1、第一編欣賞，通過(guò)欣賞，知道圖畫(huà)本里樹(shù)的好處

2、第二遍欣賞，大聲說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)本里樹(shù)的好處，并說(shuō)出圖畫(huà)本的名稱(chēng)——樹(shù)真好

3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)，除了圖畫(huà)本說(shuō)樹(shù)的好處以外，還有好處嗎？并與PPT上的數整合

4、教師說(shuō)說(shuō)樹(shù)的好處——幼兒園的屋頂要建一個(gè)有花有樹(shù)的花園，幼兒園的屋頂花園，樹(shù)能美化環(huán)境

5、小結：樹(shù)真好，所以我們要關(guān)心、愛(ài)護它，幼兒園的樹(shù)多了，幼兒園就更美了。

三、共同討論養護樹(shù)的的簡(jiǎn)單方法：修剪、施肥、澆水、保暖

1、認——認識了樹(shù)的名字，并出示樹(shù)的名字卡片，整合識字

2、養——冬天到了，樹(shù)是怎么過(guò)冬的呢？冬季如何養護？修剪、施肥、澆水、保暖，還有更好的辦法嗎？

3、出示養護記錄單，把更好的方法記錄下來(lái)，向李師傅討教學(xué)習。

四、延伸活動(dòng)，為每位幼兒提供圖畫(huà)本“樹(shù)真好”，自由閱讀

活動(dòng)四：護綠小衛士（以生活課程呈現）

一、介紹自己隊照顧小樹(shù)的方法并進(jìn)行記錄。

二、討論：如何讓大家都能來(lái)愛(ài)護這些小樹(shù)。

三、制作護綠公益 標志。

三、種一棵樹(shù)對人的身體好嗎？

一顆樹(shù)每天可以吸收相當于10公斤以上的有害尾氣。。。。最好的空氣凈化器。。然后。。你懂的餓