遠程網絡教育現在多指現代網絡教育(也稱為網絡大學),是伴隨著現代信息技術的開展而產生的一種新式教育方法。網絡教育經過完成規則的課程學習使命,考試合格取得學分,達到規定的總學分后,可畢業,學歷證書電子注冊后國家予以承認。符合學位頒發規定的學員,同時取得學士學位證書。
　　網絡教育學習方法
　　網絡教育一般施行彈性學制，允許學生自由挑選學習期限。網絡教育需要學生有很強的自制力和自主性，與傳統教育方法不同，網絡教育主要是學生經過點擊網上課件(或是光盤課件)來完成課程的學習，經過電子郵件或貼貼子等方法向教師提交工作或即時交流，并可根據學生的具體情況組織集中面授。
　　網絡教育特點及優勢
　1、網絡教育具有跨越教育時空、突破時空約束的特點，可供學習者根據自身條件和需求挑選學習內容、方法和進程，有利于處理工學對立，特別適合于在職從業人員的業余學習。
　　2、網絡教育具有豐厚的教育交互手法和杰出的教育交互功能，可為學生與教師之間、學生與學生之間通過教學互助和協作學習提供網絡學習交互環境和平臺，學生經過教育交互取得需求的教育資源、學習輔導和支撐服務。
　　3、網絡教育具有多種媒體學習資源和資源同享途徑，能夠經過計算機、衛星、電信網絡等多種教育信息傳輸形式，向學習者提供電子化、數字化等多種形式的優質學習資源;并可經過網絡同享國內外其他大學的優質資源，施行多種媒體技術相結合、多種學習方法如網絡與面授、獨立學習與協作學習等相結合的混合型學習形式。 國家高度注重和支撐這種具有明顯優勢的教育形式。網絡教育已成為人們承受繼續教育和進行終身學習的重要形式，成為構建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺。
　　網絡教育開展前景
　　現代網絡教育的發展已經成為全球性的大趨勢。為了處理教育資源的匱乏，完成資源的共享，許多國家的政府都把開展現代網絡教育作為重要的戰略決策，擬定專門的計劃，并組織施行。網絡教育成為各級各類學校的一種重要教育手法和開展方向，也成為企業的一種重要的知識管理方法。
　　中國的網絡教育正處在起步階段，根據教育部高教司的數據：2008年末試點高校累計招生670萬人，年招生規劃已接近全國年招生規劃的1/8，開展速度非常之快，表明我國現代網絡教育的規劃在不斷擴大。
　　國家很注重開展現代網絡教育，將其作為解決我國教育資源短缺、構建我國終身教育系統的有效途徑。隨著新技術、新媒體的開展，網絡教育還將有更大的發展。