課程背景：curriculum background 

每個組織都期待員工實現高效的自我管理與團隊協作。然而，員工往往先關注“公司能為我做什么”，而非先考慮“我能為公司做什么”；目標感弱，因時間管理不佳造成工作無序低效；不知如何與同事有效互動，要么作風強勢要么當老好人，難以真正實現團隊協作……針對以上情況，本課程融合我國經典智慧與西方管理學、心理學，使諸子百家等精華不再止于抽象的結論，而是在心法的基礎上實操技法。前三項優秀習慣是自我管理的打造，后三項聚焦人際互動與團隊協作，第七項則是個人與組織“可持續發展”的保證。

培訓收益：training income

該課程可幫助學員：

• 樹立“承擔責任”的心態，采取積極主動行為
• 運用工具識別方向、鎖定目標，同時管理好最重要的資源 — 時間，致力于實現目標
• 愿意傾聽他人、理解對方的需求，同時勇于表達自己的聲音，從而在團隊中實現協作增效
• 知道在哪些方面進行自新，管理好自身狀態與能量

該課程可支持組織：

• 培養一支心態積極、重在行動的員工隊伍
• 培育員工彼此理解、力爭共贏的企業文化
• 集思廣益，通過團隊協作實現更優業務成果
• 鼓勵員工不斷自新，持續獲得成長

課程特色：Course characteristics

• 課前進行調研或訪談，將課程與客戶實際情況相連接；課堂練習時間超過50%
• 每個模塊皆結合工具進行實操練習，使理念與行動相結合，并提供工具一覽表便于課后運用
• 教學手法多樣，包括小組討論、角色扮演、示范、視聽、體驗式活動、運用練習等，使內容豐富性與學習生動性并重

課程大綱：curriculum introduction

第二天

講師資歷：lecturer synopsis

莊老師- - -上海世立特聘講師

專業資格：

企業教練及促動

• 教練型領導實戰專家
• 埃里克森國際教練學院認證教練，師從創始人、國際頂尖教練Marilyn Atkinson
• 美國TCI團隊教練，師從創始人、國際大師級團隊教練Phillip Sandahl
• 北歐GRAPE促動師，師從創始人、企業實戰派促動師Pepe Nummi

領導力及其它

• 《奇師妙享》TTT課程導師
• 美國肯•布蘭佳《情境領導》認證講師
• 美國NASA《4D領導力》認證講師

工作經歷：

具有20年以上歐美企業管理經歷，擁有多年培訓師及教練經驗，曾就職于拜耳、希捷等世界知名企業。

在培訓師訓練、領導力文化推進等方面具有豐富的理論和實戰經驗。早年在柯達公司工作時獲全球黑帶認證，同時擔任大中華區講師。在希捷工作期間，擔任亞太區內訓師，主講《情境領導》、《教練能力提升》等全球課程。

近年來擔任職業培訓師、教練，講課之余深度參與教練項目、行動學習項目，主導行動學習、教練輔導工作坊，進行在線實踐點評、反饋，提供一對一高管教練服務等。

除了以下主打課程，還多次講授過《4D領導力》、《關鍵時刻》、《跨部門溝通》、《演示技能》等課程，可根據具體需求量身定做。    

主打課程：

• 《情境領導》— 因人而異靈活領導
• 《教練型領導》— 成為啟發下屬自行解決問題的領導者
• 《卓越培訓師訓練》— 從會做到會教
• 《高效人士七習慣》—從自我管理到協作增效

授課風格：

• 以客戶為中心，根據具體需要進行課程設計
• 理論與實踐相結合，實操性強
• 善于啟發，互動性強
• 精心安排練習環節，體驗性強

輔導過的客戶：

吉利汽車、巴德醫療器械、雅培醫療器械、施耐德電氣、安杰達精密機械、霞飛諾眼鏡、愛克發印版、艾默林汽車活動照明組件、迪卡儂、英飛凌科技、伊利實業、上海外高橋造船、燕京啤酒、特步大學、愛康集團、韻升稀土、中兵航聯、橙寶食品、住電粉末、微密科技、華潤集團、中高電機、小天鵝通用、環宇電磁線、宜興協聯熱電/檸檬酸、惠聯熱電、一汽錫柴、中德美聯生物科技、南方電網、綠點蘇州科技、普利司通輪胎、肯發精密零部件、永得利科技、易北河塑膠、微研股份、華三通信、水晶光電、天安電氣、法爾勝泓昇集團、東方航空、遠大集團、?？低?、中來光伏、新希望六和、科沃斯機器人、庫卡柔性、巨石集團、長城科技、上海農場、華東電網、東菱振動、海立股份、得福樂、中國航發商發、國家電投、虹軟科技、艾融軟件、奧克斯空調……

建設銀行、常熟農商銀行、中國人保財險、大連百年人壽、上海交大海外學院、浙江大學、無錫檢察院、韋博英語、錦江之星酒店集團、杭州合致行咨詢、浙江省外服寧波公司、海格物流、橫店影視……

獨特優勢：

1. 課程除心法外更帶有實操工具及步驟，課上練習充足，便于課后實踐。
2. 專業功底深厚，課程設計能力強，可根據客戶需求量身定做課程或工作坊。
3. 多年在國際化團隊工作，可用中英文雙語培訓，曾赴泰國等地授課。
4. 客戶服務意識強烈，在客戶許可情況下課前與組織方、相關學員代表進行電話訪談，了解他們對課程的期待，從而使課程或項目更具針對性。

業余作家，為江蘇省作家協會會員。