課程背景curriculum background
面對公司領導或部門主管對培訓的消極態度,你一籌莫展?
每年年底做完需求調查,回來一大堆數據,你無從下手?
在每年制定培訓預算和計劃時腦子一片空白,因為缺少相應的量化數據信息?
老板找你要一個培訓數據,而你一時無法找到,要加班加點花大量時間去做一些報表來生成這個數據?下次老板改要另一個數據,你要重來一遍?
當你需要某一門課的所有學員反饋時,你要一個一個Excel文件去打開查看?浪費了你許多寶貴的時間!
你公司培訓花去了200萬,而你卻不知它們到底花到哪去了?
在做完一輪“人人過關”的政治運動型培訓之后,過了半年,人員變了很多,那些沒有參加培訓的人混在已經培訓的人中,你找不出來,更不知該如何處理?
員工在升職或調動前,他/她的老板找你要他/她的培訓的相關記錄,而你不知如何處理?
面對一些培訓術語,如:人均需求小時,培訓百分比,培訓普及率,需求完成率,顯性成本,隱性成本,你不知道它們是用來做什么的?更不知道怎么去計算?
培訓收益training income
課程大綱curriculum introduction
時 間 |
主 題 |
說 明 |
培訓方法 |
第一天9:00-10:30 培訓體系 |
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為什么企業培訓做到后來員工普遍會覺得沒有新意?培訓部門如何跳出“只會搞搞入職培訓,其他培訓一竅不通”的坎?這里我們將給你提供非常好的方案和建議! |
講解及案例分析 |
10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 課程體系 需求分析 |
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培訓體系的建立從哪里開始?要做哪些工作?從這里開始講師一步步通過講解、實例分析及練習,讓學員掌握建立一個培訓體系所必需的方法和技巧 需求由動態需求和靜態需求之分,往往很多專業人士都將他們混為一談。 |
講解及案例分析 |
12:00-13:00 |
午 餐 |
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13:00-15:00 需求量化 |
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很多人認為培訓需求是不能量化的,即使量化了也無法進行管理,在量化管理這一章節,我們將讓你掌握非常實際又非常實用的培訓需求量化及管理方法。 通過練習,你將能完全掌握如何有效鑒定培訓需求的方法及工具,并掌握需求量化管理的方法和技巧! |
講解及實例分析 |
15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-17:00 培訓KPI管理 |
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通過人均需求小時,需求完成率,培訓百分比,培訓普及率,顯性成本,隱性成本等指標分析,幫助學員完全掌握培訓管理的整個動態過程。 通過實例分析,理解和掌握相應的KPI的含義和計算技巧。 |
分組練習 |
時 間 |
主 題 |
說 明 |
培訓方法 |
第二天9:00-10:30 培訓三大工程 |
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培訓為什么要這么多計劃?在企業內部,受生產淡旺季及組織變化的影響,培訓的實施存在很大變數,如何應對這種變化?這一章節的內容將給你提供非常好的方案。 |
實例和練習 |
10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 培訓計劃 培訓推廣 |
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如何通過需求的量化數據指導培訓計劃的制定?什么樣的培訓計劃才是好的計劃?許老師的“三大工程”理論將給你提供最佳答案。 |
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12:00-13:00 |
午 餐 |
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13:00-15:00 課程管理 培訓評估 |
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設計的培訓課程如何滿足學員和公司的需要,有哪些方法和技巧? 了解重點課程的意義及作用,并掌握與各相關部門進行溝通的方法及工具 培訓評估是每一位培訓經理最頭疼的事之一。這里教你最實用的三、四、五級評估的方法 |
講解及實例 |
15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-17:00 培訓報表 內訓師管理甄選外部講師 |
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通過相應的培訓報表,你能全面掌握培訓的進度數據。真正實現“過程做得好,結果自然好”的效果。 培訓管理軟件的應用可以對培訓體系的建立,運作及發展發揮強大的推動和支持作用。通過培訓數據庫的建立,你可以解決與培訓系統化相關的所有問題。 本章節還將將具體介紹內部培訓 師隊伍的建立和管理經驗,以及如何甄選外部講師等,讓你學今天學完明天就能用到工作中去。 |
講解及應用 |
17:00 |
課程結束 |
本課程最大特點:
的調查問卷之后往往疲于應付,好不容易你收回來,面對如山的調查問卷,你不知如何處理它們。
對學員的價值:
化,讓你對公司的培訓需求了如指掌
資料名稱 |
說 明 |
01.培訓矩陣模版 |
建立靜態需求模型時使用,以部門為單位 |
02.培訓管理_MRP模版 |
三年中期規劃樣板 |
03.預算制作流程 |
專業的培訓預算制作流程 |
04.計劃制作流程 |
專業的培訓計劃制作流程 |
05.培訓預算和計劃樣板 |
某電梯公司的培訓預算和計劃實例 |
06.月度培訓計劃樣板 |
月度培訓計劃實例,注意后面的鏈接 |
07.課程大綱模版 |
培訓課程大綱模版和實例,注意培訓目標 |
08.月度培訓報告_需求完成率 |
培訓月度報告實例1 |
09.月度培訓報告_重點課程 |
培訓月度報告實例2 |
10.量化培訓管理學員練習冊 |
課堂上使用的練習冊電子版 |
11.領導力模型 |
正在完善過程中,用于指導企業中高層培訓 |
12.部門介紹模版 |
某汽車制造企業培訓部門介紹實例 |
13.培訓體系建立說明書 |
系統的量化培訓管理體系介紹,如何結合軟件進行實施和操作 |
14.培訓計劃宣傳手冊樣板 |
培訓計劃的宣傳資料 |
15.培訓教室宣傳語錄集 |
用于企事業單位培訓中心的各類標語、口號 |
16.第三級培訓評估實例 |
以TTT為模版進行的第三級培訓評估實例 |
17.培訓管理軟件_專業演示版 |
擺渡人培訓管理軟件,專業演示版,用戶可自行安裝在自己的電腦中,打開時,登陸窗口密碼為空(不需要輸入,直接點擊確定) |
18.培訓管理軟件_大眾演示版 |
大眾版與專業版的主要區別是:大眾版是管理培訓記錄、評估和報告,而專業版主要是從需求開始管理的。 |
講師資歷lecturer synopsis
許老師 - - -上海世立特聘講師
1985年畢業于北京航空航天大學;
1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業大學碩士;
1993-1996年期間,在芬蘭深入研究了北歐大型企業培訓及發展的先進經驗;
1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓及發展專業理論與實踐培訓,并接受了英國劍橋大學人力資源講師的單獨導;
在長期的工作和實踐中,掌握了豐富的實戰經驗,形成了自己獨特的培訓管理領域的技巧和風格,結合國外先進的人力資源管理理念,探索出了一整套能幫助企業持續發展的培訓發展體系和思想。
許華先生擁有十多年世界500強企業的培訓及人力資源管理經驗,先后任:
樂百氏(達能集團)全國培訓經理(2005);
澳大利亞奇勝電器集團培訓經理(2002-2004);
芬蘭通力電梯有限公司培訓經理(1997-2002)并兼任亞太培訓經理,負責建立并完善了公司的培訓及發展體系。2001年,作為通力公司在亞太區的培訓經理,培訓了通力在臺灣,香港,馬來西亞等地的培訓經理并幫助在當地建立了相應的培訓體系;
廈門光夏印刷企業有限公司:工程師、廠長、副總(1988-1993)。
許老師集培訓管理理論與實踐于一身,為“培訓體系的建立與發展”領域帶來了一系列創新。突出成就:
國內首創的 “量化培訓管理”方法,將復雜的培訓管理變得簡單、實用、高效。將培訓管理人員從復雜繁瑣的日常事務中徹底解放出來,有效地提升了培訓管理的效率。
世界上首位提出“靜態需求”和“動態需求”理論的專家,徹底解決了培訓管理中的最大難題 - “培訓需求管理”,為培訓管理帶來了創新并產生了革命性的影響!
世界獨創的“培訓管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓管理軟件》,對培訓管理行業的發展產生了深遠的革命性影響。在經過數個外企使用后,客戶均予以高度評價!
獨創的培訓師“一、二、三、四、五、六”技巧,將培訓師的技巧濃縮為方便記憶,容易操作的實用性技巧!
重點培訓課程推薦:
“建立以需求為導向的量化培訓管理體系”課程;
“卓越內部培訓師培訓(TTT)” 課程。信息圖驥化
特別擅長的咨詢項目:培訓體系建立,內部培訓師隊伍的建立以及配合培訓量化管理體系咨詢及軟件。
其他咨詢:企業文化建設、人力資源管理等咨詢。
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授課形式:
講解及實例分析、講解及案例分析、分組練習、實例和練習、講解及實例、講解及應用。
2023-11-29 | 廣州 |
2023-12-14 | 上海 |
2023-12-15 | 廣州 |
2023-12-15 | 廣州 |
2023-12-17 | 廣州 |
2023-12-28 | 深圳 |
戶名:上海世立企業管理咨詢有限公司
戶行:上海農村商業銀行萬安街支行
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