習近平在中共中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)強調
加快建設教育強國
為中華民族偉大復興提供有力支撐
新華社北京5月29日電 中共中央政治局5月29日下午就建設教育強國進(jìn)行第五次集體學(xué)習。中共中央總書(shū)記習近平在主持學(xué)習時(shí)強調，教育興則國家興，教育強則國家強。建設教育強國，是全面建成社會(huì )主義現代化強國的戰略先導，是實(shí)現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進(jìn)中華民族偉大復興的基礎工程。要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心發(fā)展教育，主動(dòng)超前布局、有力應對變局、奮力開(kāi)拓新局，加快推進(jìn)教育現代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實(shí)國家富強之基，為全面推進(jìn)中華民族偉大復興提供有力支撐。
清華大學(xué)黨委書(shū)記、中國科學(xué)院院士邱勇就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行講解，提出工作建議。中央政治局的同志認真聽(tīng)取了講解，并進(jìn)行了討論。
習近平在聽(tīng)取講解和討論后發(fā)表了重要講話(huà)。他指出，黨的十八大以來(lái)，黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。我國已建成世界上規模最大的教育體系，教育現代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。據測算，我國目前的教育強國指數居全球第23位，比2012年上升26位，是進(jìn)步最快的國家。這充分證明，中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展道路是完全正確的。
習近平強調，我們要建設的教育強國，是中國特色社會(huì )主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導為根本保證，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務(wù)中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國式現代化為核心功能，最終是辦好人民滿(mǎn)意的教育。
習近平指出，培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人是教育的根本問(wèn)題，也是建設教育強國的核心課題。我們建設教育強國的目的，就是培養一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會(huì )主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會(huì )主義現代化強國建設后繼有人。要堅持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，著(zhù)力加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，引導學(xué)生樹(shù)立堅定的理想信念，永遠聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，矢志奉獻國家和人民。堅持改革創(chuàng )新，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設，提高思政課的針對性和吸引力。提高網(wǎng)絡(luò )育人能力，扎實(shí)做好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)校思想政治工作和意識形態(tài)工作。
習近平強調，要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類(lèi)教育的生命線(xiàn)，加快建設高質(zhì)量教育體系。建設教育強國，基點(diǎn)在基礎教育。基礎教育搞得越扎實(shí)，教育強國步伐就越穩、后勁就越足。要推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉一體化。基礎教育既要夯實(shí)學(xué)生的知識基礎，也要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，培養其探索性、創(chuàng )新性思維品質(zhì)。要在全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)、成才觀(guān)、教育觀(guān)，加快扭轉教育功利化傾向，形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。建設教育強國，龍頭是高等教育。要把加快建設中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科作為重中之重，大力加強基礎學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設，瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求推進(jìn)科研創(chuàng )新，不斷提升原始創(chuàng )新能力和人才培養質(zhì)量。要建設全民終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型大國，促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)，不斷提高國民受教育程度，全面提升人力資源開(kāi)發(fā)水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
習近平指出，要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設教育強國的重要任務(wù)。建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性，要把三者有機結合起來(lái)、一體統籌推進(jìn)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應。進(jìn)一步加強科學(xué)教育、工程教育，加強拔尖創(chuàng )新人才自主培養，為解決我國關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐。系統分析我國各方面人才發(fā)展趨勢及缺口狀況，根據科學(xué)技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，聚焦國家重大戰略需求，動(dòng)態(tài)調整優(yōu)化高等教育學(xué)科設置，有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才，提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力。統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。
習近平強調，從教育大國到教育強國是一個(gè)系統性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng )新為動(dòng)力。要堅持系統觀(guān)念，統籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，堅決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀(guān)念束縛和體制機制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現代化水平。把促進(jìn)教育公平融入到深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節，縮小教育的城鄉、區域、校際、群體差距，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，更好滿(mǎn)足群眾對“上好學(xué)”的需要。深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，構建多元主體參與、符合中國實(shí)際、具有世界水平的教育評價(jià)體系。加強教材建設和管理，牢牢把握正確政治方向和價(jià)值導向，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。教育數字化是我國開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。進(jìn)一步推進(jìn)數字教育，為個(gè)性化學(xué)習、終身學(xué)習、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐。
習近平指出，要完善教育對外開(kāi)放戰略策略，統籌做好“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng )新要素，使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。要積極參與全球教育治理，大力推進(jìn)“留學(xué)中國”品牌建設，講好中國故事、傳播中國經(jīng)驗、發(fā)出中國聲音，增強我國教育的國際影響力和話(huà)語(yǔ)權。
習近平強調，強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來(lái)抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。弘揚尊師重教社會(huì )風(fēng)尚，提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，使教師成為最受社會(huì )尊重的職業(yè)之一，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長(cháng)期從教、終身從教。加強師德師風(fēng)建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實(shí)學(xué)識、勤修仁愛(ài)之心，樹(shù)立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書(shū)育人。
習近平最后強調，建設教育強國是全黨全社會(huì )的共同任務(wù)。要堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，不斷完善黨委統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、部門(mén)各負其責的教育領(lǐng)導體制。各級黨委和政府要始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，在組織領(lǐng)導、發(fā)展規劃、資源保障、經(jīng)費投入上加大力度。學(xué)校、家庭、社會(huì )要緊密合作、同向發(fā)力，積極投身教育強國實(shí)踐，共同辦好教育強國事業(yè)。全黨全國人民要堅定信心、久久為功，為早日實(shí)現教育強國目標而共同努力。