第五章 作文课,牛刀小试
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“只是,如果以后妈妈不做财务工作了,就会开始忙了,你爸爸这种做工程的,又长年老要出差,那你和妹妹怎么办?”妈妈不禁担忧的说。
张悦想了想,安慰妈妈:“要不你们和舅舅商量一下,他和舅妈又不忙,看能不能把姥爷姥姥接来?我想姥姥了。”
作文课,陈老师在黑板上认真的写着,张悦在下面无语的看着。
《记一件有意义的事》,《记一件让我感动的事》,《记一件我印象深刻的事》……陈老师写了一黑板的作文题,让大家抄下来,分别列提纲,写内容梗概。
唉,那个年代的作文,全部是按套路,一件事情能够套无数个题目。记得曾经很多其他学校的小朋友还找自己要过学校出题的考试卷,因为自己的学校是重点,猜题猜得准。让那时的张悦,得意了好久。
可现在,心理年龄已经过四的张悦,坐在那里,想到要写的内容,真的很受罪。
“张悦,你抄完了?”陈老师扭头看见她的得意学生支着头在发呆,不禁皱起了眉头。
“呃,”听到老师点名,张悦赶紧拉回心思,看着那众多的作文题目,沉思一下,开始下笔。
陈老师板书完毕,走到张悦身边。看着刚才还在发呆的学生,现在奋笔疾书的样子不禁奇怪。伸手拿起张悦的本子,生气的问道:“你没听我刚才的要求吗?我要你们写的是提纲,你在这里写作文。这么多篇,你写得完?!”
张悦伸伸舌头,笑着拉拉陈老师的衣角,轻声说:“陈老师,咱们两个打个商量呗。其实这些作文我都会写,我也知道怎么不跑题。要不,我认真的写一篇,你要是觉得还行,升学时不会耽误成绩,就高抬贵手,别让我写这些了,行不?”
看着自己喜欢的学生,连撒娇带发嗲的和自己提条件,那表情神态和女儿小时候一模一样,陈老师这位教龄超过三十年的老教师也不禁心软。
想了想,故作严肃的说:“你把这篇作文写好,然后我再考虑。”
哈哈,这不就是变相答应了嘛。张悦心里暗爽,这下下笔如有神助一般,二十分钟不到直接交给老师。
陈老师看着张悦交上来的作文,内心按捺不住的欣喜。在她的印象中,张悦属于那种有点小聪明,有点小才气,但是也有点小浮躁的学生。
她很漂亮,个子高挑,皮肤白腻,是那种美丽而不自知的女孩。永远扎一个马尾巴,走路脚下如有弹簧,总是一蹦一跳的。她的性格很开朗,和同学能够打成一片,以前是班上的文艺委员。自从郑晓慧转来之后,她主动找到自己,提出让贤。用她的原话来说,就是:“郑晓慧实在是太厉害了,她不当这个文艺委员,我都觉得不公平。”
她的作文很好,文笔流畅,许是看的书比较多,用词遣句中能够让人感觉到她所独有的一份灵气。虽然她存在这种那种毛病,作为一个老师,也作为同样有一个女孩的妈妈,对这样的学生难免会有一份偏爱。
所以,对于张悦,陈老师习惯性的经常敲打敲打,希望她能够更乖一点,踏实一点。生怕因为自己的一个好脸色,就让她自我放松,成绩下降的比坐滑梯还快。
升入六年级之后,对于班上这几个成绩浮动比较大,但是又有希望的孩子,她一一做了家访。和家长交流了一下想法,同时也提出了一些要求。
而正是从这次家访之后,陈老师发现张悦变化极大。倒是没见她有多刻苦认真,可成绩变得稳中有升。最重要的是明显感觉到她多了一份沉稳,自信,整个人仿佛由内而外产生了一个气场,让人不由的想跟随,没办法忽视她。
这篇作文,《记一件让我印象深刻的事》,她写的是四年级的时候,参加夏令营去青岛时赶海的事情。字数虽然不多,但主题明确,文字清新。在她这个老教师的眼里,这分明就是一篇极好的范文,考学的时候,绝对的满分作文啊!
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