各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部?jì)雀魉揪帧⒏髦睂賳挝唬?br />
為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì )精神，根據《教育部2014年工作要點(diǎn)》，研究制定了《2014年教育信息化工作要點(diǎn)》，現印發(fā)給你們，請結合本地、本單位工作實(shí)際，認真研究，貫徹執行。
教育部辦公廳
2014年3月12日
2014年教育信息化工作要點(diǎn)
一、2014年教育信息化工作思路
深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì )精神，圍繞解決教育改革發(fā)展重大問(wèn)題，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，根據教育規劃綱要和全國教育信息化工作會(huì )議確定的“三通兩平臺”重點(diǎn)工作部署，狠抓工作落實(shí)，使教育信息化在推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、教育治理體系和治理能力現代化進(jìn)程中發(fā)揮更大作用，取得明顯成效。
二、2014年教育信息化工作方式
（一）以提升治理能力為核心，明確政府責任、完善管理體制。進(jìn)一步指導各地深化對教育信息化的認識、轉變思想觀(guān)念，強化工作職能、調整管理方式、健全工作機制，加強工作督導、推動(dòng)先行先試。建立、完善適應國家治理體系和治理能力建設需求、符合教育信息化發(fā)展規律的管理體制和工作機制。
（二）以促進(jìn)深度融合為核心，堅持應用驅動(dòng)、形成有效模式。堅持從教育改革發(fā)展面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合，探索以教育信息化手段破解熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的方式方法，有效促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，總結提煉形成可資借鑒的教育信息化應用模式，大力推廣、深化應用。
（三）以發(fā)揮市場(chǎng)作用為突破，集成各方力量、推進(jìn)機制創(chuàng )新。準確把握與處理政府職能與市場(chǎng)作用、公益行為與市場(chǎng)機制的關(guān)系，堅持政府統籌引導、鼓勵多方參與，建立、完善多方參與的政策機制，充分調動(dòng)各方積極性，發(fā)揮地方、學(xué)校和社會(huì )的作用，形成協(xié)同推進(jìn)教育信息化的良好環(huán)境。
三、2014年教育信息化工作核心目標
一是加快縮小區域、城鄉、校際間信息化基礎設施差距。以改善義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件為重點(diǎn)，完成8.5萬(wàn)所中西部中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò )接入，全國80%以上中小學(xué)基本實(shí)現“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”。加快推進(jìn)職業(yè)院校“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”。
二是形成資源開(kāi)發(fā)應用新機制。充分發(fā)揮骨干企業(yè)和學(xué)校、教師的作用，探索建立系統推進(jìn)基礎性資源和個(gè)性化資源開(kāi)發(fā)應用的新模式；提升教育資源公共服務(wù)平臺服務(wù)能力與水平，初步形成教育資源云服務(wù)框架，國家平臺形成為全國3300萬(wàn)名師生提供服務(wù)的能力。
三是探索擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制。鞏固深化“教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋”項目成果，總結推廣“一校帶多點(diǎn)” “一校帶多校”的應用模式，使優(yōu)質(zhì)數字教育資源基本覆蓋全國所有教學(xué)點(diǎn)和實(shí)現“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”的中小學(xué)。
四是提升“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間”應用規模。師生開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人數達到1800萬(wàn)，探索利用“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間”開(kāi)展教學(xué)、學(xué)習活動(dòng)的有效方式。
五是全面完成國家、省級教育數據中心建設。建設完善一批支持各級教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校日常管理、決策和公共服務(wù)的信息系統，實(shí)現學(xué)生、教師、辦學(xué)條件等主要管理信息系統的應用與服務(wù)，制定出臺教育基礎數據管理辦法。
六是實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程。推動(dòng)各地加大教育信息化培訓力度，完成150萬(wàn)名以上教師信息技術(shù)應用能力培訓、5萬(wàn)名以上中小學(xué)校長(cháng)信息化領(lǐng)導力培訓。完成2000人左右縣級及以上教育廳局長(cháng)教育信息化專(zhuān)題培訓。
七是加強信息技術(shù)安全工作。加強教育系統信息技術(shù)安全的統籌領(lǐng)導，做好頂層設計、明確責任分工、建立工作機制、完善防護體系。
四、2014年教育信息化重點(diǎn)工作
（一）推進(jìn)信息化基本條件建設。
1. 推進(jìn)農村義務(wù)教育學(xué)校“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”建設與應用。
推動(dòng)建立“政府規劃引導、企業(yè)參與建設、學(xué)校購買(mǎi)服務(wù)”的學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò )接入與運行機制，結合寬帶中國2014專(zhuān)項行動(dòng)，實(shí)現中西部地區8.5萬(wàn)所中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )寬帶接入；將信息化條件作為學(xué)校基本辦學(xué)條件，納入“全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件”工作實(shí)施重點(diǎn)，按工作實(shí)施進(jìn)度，加快農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校網(wǎng)絡(luò )條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設，加快縮小區域、城鄉、校際間義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件差距。（責任單位：科技司、財務(wù)司、基礎一司、基礎二司）
2. 推進(jìn)職業(yè)院校“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”建設。
印發(fā)《職業(yè)教育數字校園建設標準規范（試行）》，引導和推動(dòng)各地加強職業(yè)院校數字校園建設。出臺《職業(yè)教育信息化建設推進(jìn)計劃指導框架（2014-2015年）》，推動(dòng)90%以上職業(yè)院校實(shí)現“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”。（責任單位：職成司）
3. 加強國家開(kāi)放大學(xué)信息化基礎設施建設。
推進(jìn)國家開(kāi)放大學(xué)智慧校園建設，實(shí)現教學(xué)樓無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋，完成二期210間云教室建設工作。（責任單位：國家開(kāi)放大學(xué)）
（二）擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
4. 制定“構建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制”工作方案，推動(dòng)建立相關(guān)政策機制。
根據中央十八屆三中全會(huì )《決定》要求及任務(wù)分工，會(huì )同財政部共同牽頭制定“擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”工作方案，協(xié)調相關(guān)部門(mén)，切實(shí)落實(shí)中央要求，為學(xué)校構建信息化基礎條件建設與運行、數字教育資源開(kāi)發(fā)與應用等有效機制，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。（責任單位：科技司、財務(wù)司）
5. 全面推進(jìn)基礎教育數字教育資源開(kāi)發(fā)與應用。
鼓勵企業(yè)以符合新課標的義務(wù)教育階段教材為重點(diǎn)，系統開(kāi)發(fā)配套的基礎性數字教育資源，逐步實(shí)現基礎性數字教育資源的全覆蓋，形成基礎性數字教育資源持續開(kāi)發(fā)應用的新機制。（責任單位：基礎二司、科技司、人教社、中央電教館）
啟動(dòng)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、教師的主體作用，推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應用，在應用中逐步匯聚形成系統的優(yōu)質(zhì)個(gè)性化數字教育資源。（責任單位：基礎二司、科技司、中央電教館）
印發(fā)《中小學(xué)教學(xué)信息化指導綱要》，研制《中小學(xué)電子交互教學(xué)設備教學(xué)應用指南》，成立中小學(xué)教學(xué)信息化專(zhuān)家指導委員會(huì )，發(fā)揮各級教研人員的力量，總結、提煉并指導形成信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的模式，全面推動(dòng)中小學(xué)利用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)方式的變革。（責任單位：基礎二司、中央電教館）
貫徹落實(shí)財政部、教育部《關(guān)于追加遼寧等17省2013年農村義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費中央補助資金預算的通知》（財教〔2013〕342號）和《關(guān)于追加浙江等14省2013年農村義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費中央補助資金預算的通知》（財教〔2013〕343號）關(guān)于“滿(mǎn)足學(xué)校信息技術(shù)和教師培訓等方面的開(kāi)支需求”的部署，探索建立學(xué)校公用經(jīng)費購買(mǎi)數字教育資源和信息化服務(wù)的政策措施。（責任單位：基礎一司、財務(wù)司）
6. 大力推進(jìn)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)發(fā)與應用。
啟動(dòng)實(shí)施信息惠民工程職業(yè)教育項目，圍繞“建設1個(gè)職業(yè)教育數字資源管理中心、20個(gè)職業(yè)教育數字資源開(kāi)發(fā)應用基地、100個(gè)職業(yè)教育數字資源應用推廣試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)發(fā)50個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的500門(mén)優(yōu)質(zhì)共享網(wǎng)絡(luò )課程及其配套數字資源庫、500門(mén)校本網(wǎng)絡(luò )課程和500個(gè)培訓項目，使優(yōu)質(zhì)數字教育資源覆蓋學(xué)生數1000萬(wàn)以上”的目標，探索建立推動(dòng)職業(yè)教育數字教育資源持續開(kāi)發(fā)應用的新機制。組織開(kāi)展職業(yè)教育信息化教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。繼續舉辦職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。（責任單位：職成司、科技司）
7. 組織民族雙語(yǔ)數字教育資源開(kāi)發(fā)與應用。
研究制訂民族地區數字教育資源建設規劃，以新疆地區主要民族語(yǔ)言為重點(diǎn)，以使用量大、覆蓋面廣的義務(wù)教育階段教材版本為主，先行開(kāi)發(fā)適合新疆民族地區義務(wù)教育階段使用的《數學(xué)》雙語(yǔ)數字教育資源并試用。（責任單位：基礎二司、民族司、電教館、人教社）
8. 促進(jìn)高等教育和繼續教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)發(fā)與應用。
深入研究MOOC對高等教育的深刻影響，支持“985工程”高校開(kāi)設開(kāi)放在線(xiàn)課程，組織部分地區實(shí)現高校公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課的網(wǎng)絡(luò )共享。繼續開(kāi)展精品視頻公開(kāi)課和精品資源共享課建設，繼續開(kāi)展虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心建設。（責任單位：高教司、高教社）
啟動(dòng)200門(mén)左右國家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò )核心課程建設，探索基于網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)模式和教師團隊的運行機制。（責任單位：職成司、國家開(kāi)放大學(xué)）
9. 推進(jìn)國家教育資源公共服務(wù)平臺能力與機制建設。
探索形成市場(chǎng)化的數字教育資源匯聚機制，完善國家教育資源公共服務(wù)平臺資源導航、交易結算功能和運營(yíng)模式，形成為300萬(wàn)名教師和3000萬(wàn)名學(xué)生提供數字教育資源服務(wù)的能力，為把國家教育資源公共服務(wù)平臺建成最具規模與影響力的“數字教育資源超市”奠定基礎。推動(dòng)國家、區域、企業(yè)教育資源平臺互聯(lián)互通、協(xié)同服務(wù)，初步形成國家數字教育資源云服務(wù)體系。扎實(shí)推進(jìn)國家教育資源公共服務(wù)平臺規模化應用試點(diǎn)，試點(diǎn)規模不少于1萬(wàn)所學(xué)校、40萬(wàn)名教師、600萬(wàn)名學(xué)生，探索形成基于網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間的“優(yōu)質(zhì)資源班班通”服務(wù)模式。（責任單位：科技司、中央電教館）
10. 鞏固深化“教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋”項目成果。
落實(shí)以縣為單位組織教學(xué)的要求，推廣“中心學(xué)校帶教學(xué)點(diǎn)”的教學(xué)組織模式，持續加強教學(xué)點(diǎn)教師的信息技術(shù)應用能力培訓，持續更新改進(jìn)并適時(shí)推送教學(xué)點(diǎn)數字教育資源，加強技術(shù)支持服務(wù)和應用檢查，總結形成一批典型應用案例，通過(guò)“制度加技術(shù)”形成“一校帶多點(diǎn)”“一校帶多校”的模式，切實(shí)幫助教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)好國家規定課程，探索構建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制。（責任單位：基礎二司、科技司、教師司、中央電教館、教育電視臺）
（三）推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通”取得新進(jìn)展。
11. 加快網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間普及和應用。
督促和指導各地和各級各類(lèi)學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間建設、應用的有效機制，加大與企業(yè)交流合作力度，加快推進(jìn)機構空間、教師空間、學(xué)生空間和家長(cháng)空間建設取得新進(jìn)展，將“人人通”擴展到各級各類(lèi)教育，師生開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間支持學(xué)習人數達到1800萬(wàn)。深入研究和挖掘網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間的應用模式，將空間與課堂教學(xué)有機銜接，支持師生、生生、家校間學(xué)習互動(dòng)與交流，探索信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)改革、提升教學(xué)效率與效果的新模式，助力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。及時(shí)總結交流各地“人人通”好的應用模式，舉辦現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。（責任單位：基礎二司、職成司、高教司、教師司、科技司、中央電教館、國家開(kāi)放大學(xué)）
部署完善國家開(kāi)放大學(xué)教學(xué)平臺，實(shí)現與學(xué)生空間、教師空間、管理平臺的數據集成。建設國家開(kāi)放大學(xué)教務(wù)平臺，實(shí)現教學(xué)平臺、教務(wù)平臺、學(xué)習空間、移動(dòng)辦公等教學(xué)與管理系統的統一身份認證，并啟動(dòng)試點(diǎn)工作。（責任單位：國家開(kāi)放大學(xué)）
（四）深入推進(jìn)教育管理信息化。
12. 做好教育管理信息系統和基礎數據庫的應用與服務(wù)。
全面完成國家、省級教育數據中心建設和重點(diǎn)管理信息系統的部署，實(shí)現全國各級各類(lèi)教育學(xué)生、教師、教育機構、學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件數據100%入庫，形成集中統一和數據共享的基礎數據庫。制定出臺系統應用指南和教育基礎數據管理辦法，指導各地和各級各類(lèi)學(xué)校全面應用系統功能，做好學(xué)生升級、升學(xué)、轉學(xué)、畢業(yè)和教師調動(dòng)等日常管理工作，并通過(guò)系統應用實(shí)現數據動(dòng)態(tài)更新。根據考試招生制度改革的要求，統籌做好考試招生相關(guān)管理信息系統的需求論證和開(kāi)發(fā)。（責任單位：教育管理信息中心、基礎一司、基礎二司、職成司、學(xué)生司、教師司、資助中心、考試中心）
13. 加快國家教育科學(xué)決策服務(wù)系統建設。
實(shí)現國家教育科學(xué)決策服務(wù)系統正式上線(xiàn)，完善動(dòng)態(tài)監測、決策應用、教育預測、國際比較以及數據展示和查詢(xún)等主體功能模塊，實(shí)現部?jì)认嚓P(guān)數據資源的整合與集成、教育與經(jīng)濟社會(huì )數據的關(guān)聯(lián)與分析，為教育決策提供及時(shí)和準確數據支持，指導推動(dòng)省級決策支持系統的建設和應用，推動(dòng)教育基礎數據在全國的共享。（責任單位：規劃司、教育管理信息中心）
（五）加大教育信息化培訓力度。
14. 全面實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程。
制訂印發(fā)中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準、培訓課程標準和能力測評指南，開(kāi)發(fā)培訓課程和培訓資源、信息技術(shù)應用能力測評工具和網(wǎng)絡(luò )測評系統。指導各地開(kāi)展專(zhuān)項培訓，培訓中小學(xué)教師不少于150萬(wàn)人；開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)信息化領(lǐng)導力培訓，完成500人的骨干培訓和5萬(wàn)人的遠程培訓。推動(dòng)各地將教師信息技術(shù)應用能力作為教師資格認定、職務(wù)（職稱(chēng)）評聘和考核獎勵的必備條件，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長(cháng)考評的指標體系。（責任單位：教師工作司）
15. 加強職業(yè)院校、高等學(xué)校教師培訓。
繼續實(shí)施“職業(yè)院校信息技術(shù)職業(yè)能力提高計劃”，著(zhù)力提高職業(yè)院校教師、校長(cháng)的信息技術(shù)應用水平。（責任單位：職成司）
做好高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓工作，積極探索、建立適應高校教師的開(kāi)放、靈活、便捷的培訓模式，建設“線(xiàn)上與線(xiàn)下”相結合的高校教師終身學(xué)習平臺。（責任單位：高教司）
16. 大力開(kāi)展教育信息化專(zhuān)題培訓。
繼續舉辦教育廳局長(cháng)教育信息化專(zhuān)題培訓班，計劃培訓2000人，力爭完成縣級以上教育廳局長(cháng)的全員輪訓，提高各級教育行政部門(mén)負責人推進(jìn)教育信息化的能力。（責任單位：科技司、人事司）
地方各級教育行政部門(mén)應做好本地區教育信息化培訓工作，制訂培訓方案，加大培訓力度，本著(zhù)以點(diǎn)帶面、以骨干帶薄弱的原則，大力開(kāi)展教育信息化管理干部培訓，將教育信息化理念融入到教育管理各個(gè)方面，為教育信息化順利實(shí)施提供組織保障。（責任單位：地方各級教育行政部門(mén)）
（六）以點(diǎn)帶面、全面推動(dòng)戰線(xiàn)教育信息化工作。
17. 深入推進(jìn)教育信息化試點(diǎn)工作。
指導各地和各級各類(lèi)學(xué)校通過(guò)教育信息化試點(diǎn)，深入探索推進(jìn)教育信息化的體制機制和有效模式，培育一批骨干學(xué)校、骨干教師、骨干課程，提煉一批典型案例，推廣一批典型經(jīng)驗。選擇改革態(tài)度堅決、試點(diǎn)方案切實(shí)可行、保障支持措施到位的地區進(jìn)一步開(kāi)展綜合試點(diǎn)，深入探索教育信息化統籌協(xié)調、基礎設施建設與運維、教育資源開(kāi)發(fā)與應用，優(yōu)質(zhì)教育資源擴大覆蓋面的長(cháng)效機制。（責任單位：科技司、基礎二司、職成司、高教司）
18.推動(dòng)各地全面加快推進(jìn)教育信息化各項工作。
各地要深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì )精神，根據教育信息化整體部署，加大統籌力度、加快推進(jìn)步伐，比照《教育信息化“三通工程”年度任務(wù)指標（指導性）》要求，結合“全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件”等工作，系統部署、全面落實(shí)“三通”建設與應用任務(wù)，按計劃實(shí)現“三通”目標。各地要鞏固“教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋”項目成果，建立起利用信息化手段幫助教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)好國家規定課程的機制；組織好教師信息技術(shù)應用能力培訓和校長(cháng)教育信息化專(zhuān)項培訓；全面推進(jìn)教育信息化各項工作，充分發(fā)揮信息技術(shù)在擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育綜合改革中的重要作用。（責任單位：地方各級教育行政部門(mén)）
（七）完善教育信息化管理體制和支撐保障機制。
19. 建立教育信息化專(zhuān)項督導機制。
將教育信息化工作納入教育督導范疇，制訂《教育信息化專(zhuān)項督導工作方案》，開(kāi)展教育信息化專(zhuān)項督導，形成專(zhuān)項督導報告，督促指導各地把教育信息化工作落到實(shí)處。（責任單位：督導辦、科技司）
20. 進(jìn)一步完善教育信息化管理體制。
加強教育信息化工作統籌規劃、協(xié)調指導，進(jìn)一步明確各相關(guān)單位教育信息化職責分工。督促各地加強教育信息化行政責任處室職能，切實(shí)負起歸口管理和統籌協(xié)調本地各級各類(lèi)教育信息化工作職責。（責任單位：科技司）
21. 進(jìn)一步完善教育信息化專(zhuān)家咨詢(xún)機制。
成立教育部教育信息化咨詢(xún)專(zhuān)家組，完善教育信息化決策咨詢(xún)機制。成立教育部教育信息化標準管理委員會(huì )，完善教育部教育信息化標準技術(shù)委員會(huì )，建立教育信息化標準管理機制。依托有關(guān)單位建立教育信息化戰略研究與技術(shù)支持機構。組織開(kāi)展教育信息化重大問(wèn)題研究。組織編制教育信息化年度發(fā)展報告、教育信息化國際進(jìn)展報告、教育信息化應用案例。（責任單位：科技司）
開(kāi)展全國義務(wù)教育階段學(xué)校信息化發(fā)展狀況的監測與評估研究，探索評價(jià)指標體系與發(fā)展指數，逐步積累并建立發(fā)展監測數據庫。（責任單位：中國教科院、中央電教館）
22. 加強信息技術(shù)安全工作。
以信息安全等級保護為抓手，建立教育系統信息技術(shù)安全統籌領(lǐng)導體制、工作機制、管理制度和保障機制，研究制定政策措施及標準規范，建立督查與通報機制。（責任單位：科技司）
23. 加大教育信息化工作宣傳力度。
多形式、全方位、多角度、立體化地宣傳教育信息化工作的方針政策、重大部署和新進(jìn)展、新成效，為教育信息化工作營(yíng)造良好輿論氛圍。在《中國教育報》“推進(jìn)教育信息化特別報道”的基礎上，設立“信息化”專(zhuān)版。（責任單位：新聞辦、中國教育電視臺、中國教育報刊社）