幼儿园的发展与上级教育行政部门的支持、关心和指导是息息相关、密不可分的，幼儿园应该严格遵守政府、教育部门相关法令和政策规定，严格按规章制度办事，接受部门监督，指导和管理，自觉履行各项职责和义务。以徐州市公园巷幼儿园为例，从2010年3月至2010年6月，该园先后接待江苏省副省长曹卫星、江苏省教育厅沈健厅长、江苏省教育厅基教处马斌处长、江苏省艺术学校评审组、徐州市市长及教育局领导等二十余人来园指导、调研和视察。同时，接待来自市卫生局、市公安局、市纪委、市教育局、市物价局、市卫生监督所、云龙区卫生监督所等相关机构的检查、指导。为能更好地完成各级部门交代的任务，我园力求真抓实干、精益求精，各级领导对幼儿园工作的开展予以了积极的评价和鼓励。
合格的公共关系可以争取社会广泛支持，开发教育资源。幼儿教材内容与幼儿身边的社会环境密不可分，较好的对外关系可以争取其他单位或部门对幼儿教育工作的支持与配合，扩大幼儿的学习空间，开阔幼儿视野，争取更多的教育资源。
杜威说过，“生活即教育，教育即生活”，为了将这一理念贯彻到实处，公园巷幼儿园在“立体整合课程”中就设定了“让幼儿走进大自然，走进社区，走进工厂”等教育内容。为了让幼儿身临其境，感受身边的事物，让幼儿真正的理解和内化所要掌握的知识内容，老师们先后联系了部队、消防队、博物馆、绿健乳业等单位，先后开展了“参观王杰部队”、“走进戏马台”、“参观牛奶场”、“走进消防大队”、“参观博物馆”等丰富多彩的家园周末游活动，让幼儿园周边的资源都成为幼儿学习的场所。活动的开展获得了家长们的一致好评。