机器人课涵盖的教育课程体系广泛,包含有电子、技术、教学、以及物理等项目,结合专业知识和理论,营造出综合性十足的教育课程,其中不仅仅包含有机器人组装,还包含有电路调试、编程控制、以及信息反馈等,围绕专业科技素养和思维能力不错的课程体系,轻松推进了门店的经营。机器人课不同于传统教学的模式,将学和玩结合在一起,充分来发挥出孩子们的动手和思维能力,在学习搭建机器人的同时,能够获取到更多的知识,过程中能够自由发挥。

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投资金额: 10~20万
  机器人课程集团在韩国注册成功,同期教育用机器人ROBOTAMI完成开发,机器人课程教育课程在韩国幼儿园及中小学被设为必修课已达十余年时间。   机器人课程教育体系经由在韩国及亚太区十余年的发展,已经发展成韩、英、日、中四种语言系统的教学教案,4-16岁每个阶段的都有配属的学生用书、教学器材等,并积极开发了针对夏令营、冬令营的短期科技训练课程,选择更为多样性和灵活性!   机器人课程产品线有卖场玩具和机器人教具用于各大培训机构。公司计划2014年在全国大力开设直营校区及加盟、合作校区。   致力于培养3岁以上幼儿、儿童、青少年以及大学生的能力,提供寓教于乐的学习课程。韩国机器人课程公司设计的课程以机器人为教学工具,让学生自己动手搭建机器人、设计编写程序和完成挑战任务等教学环节,培养学生独立思考、动手搭建编程的能力及勇于挑战的意志品质。   机器人课程集团在韩国注册成功,同期教育用机器人完成开发,机器人课程教育课程在韩国幼儿园及中小学被设为必修课已达十余年时间,   机器人课程教育体系是韩国幼儿园及中小学的教育体系必修课程,年龄横跨4-16岁,机器人的教学器材全部自行研发并于2008年获得ISO9001认证、NNO-BIZ认证教育产品涉及机械技术、电子技术、自动控制、通信与传感技术、计算机技术等,多年被韩国知识经济部课后教育用机器人师范运营商、经营技术创立大奖等。
投资金额: 20~50万
  哈雅宝贝早教中心——提供0-6岁亲子早教课程与快乐幼托课程。“Hiya”一词来源于英语中见面时互相打招呼的简单问候。一声“Hiya”,代表着我和你之间交往的开始。哈雅宝贝,正是从热情、真诚的互动开始,让宝贝更加自信、乐观和独立。   上海哈雅宝贝早教中心是一家专注于0-6岁婴幼儿性格培养的早教机构,提供0-6岁亲子早教课程与快乐幼托课程。每一位期望宝贝能够更自信、更乐观、更独立,在日益激烈的社会竞争中笑到后的家长,都能在哈雅宝贝早教中心得到品质教育。   以婴幼儿社会性发展为核心,借助五大类核心课程完善宝宝健全的人格,帮助宝贝更加健康、乐观、自信、独立,学会积极应对未来社会的挑战,培养适合当前全球化背景下与国际社会需要的有竞争力的潜在精英宝贝。   性格是个性心理中重要、核心的心理特征,它反映一个人独特的处事态度和行为方式,是个人区别于别人主要的标志。在社会竞争日益激烈的今天,不是智商决定成败,而是性格决定命运。哈雅课程由中外幼教行家合作开发,以性格培养为核心,课程内容涉及了语言、科学、健康、艺术四大领域,并以婴幼儿的性格培养为核心,将四大核心课程有机融合穿插。哈雅将结合宝贝的年龄和特点,为宝贝推荐适合的“小小阅读家Story Time”、“小小运动家Love Gym”、“小小艺术家 Creative Art”和“小小音乐家Musical Journey”等等专业课程。   哈雅宝贝早教本着"创业帮扶、互利共赢"的经营理念,始终不忘记在经营中提升自己的目标。哈雅宝贝早教市场占有率极高,深受广大消费者的喜爱和支持。   哈雅宝贝早教中心加盟具有多种模式可以选择,比如加盟、直营、股份加盟、合作等,不同的合作方式所需要的加盟成本也是不一样的,如果选择加盟的话,需要以下几方面的加盟费用:品牌加盟费、品牌特许使用费、管理费、装修设计费用、场地房租、采购设备费等十多项费用,加盟商在加盟之前需要对各项费用进行核算,准备好充足的资金,然后再进行加盟。
投资金额: 20~50万
  好奇宝贝国际早教中心是集香港宝贝教育集团与WOHO国际亲子实验基地的精华教育理念于一体的时尚早教加盟品牌,总部教研团队根据国际优先的多元智能教育理论,结合本土文化和宝宝自身的成长特点,整合研发了国际化高端早教加盟加盟加盟加盟课程,让宝贝在快乐的课堂氛围和专业的科学引导中获得多元智能的均衡发展,成为快乐,时尚,自信,成功的宝贝。   教学目标   在一个孩子0-5岁的时候,甚至是0-3岁、更小的时候——他们的素质是具有可塑性的,也是打基础容易的时候。所以,我们的课程设计与教学目标,就会集中在加强孩子的核心素质的培养上。   当孩子的核心素质打得扎实了,那么,再去发展他的各项能力就会更自然、更顺利,虽然我们认为这些能力是隐藏在冰山下的,爸爸妈妈可能一下子不能看到、不能捕捉到,但累积一段时间后,依然有机会被看到、被评估到。而这些能力,我们认为就是一个孩子的认知能力、社交能力、表达能力、动手能力、创造能力、思维能力…这些浅层的能力。而上面的,就是家长们能直接看到的、非常表象的特征:这个孩子多么活泼开朗,多么见多识广,多么社交外向……又或者是他的兴趣特长,比如这个孩子体育很好,唱歌很好,英语说得很好……   我们不排斥外化的特征与效率,我们也认为教育到后应该有这样的特征与效率,但我们更重视的是:我们不仅只是希望看到孩子外化这些特征,我们希望影响的是孩子一辈子的学习。
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