董浩叔叔表演艺术中心均为各高校播音或表演专业的讲师，团队对教材中发音练习、普通话练习、口部操练习、绕口令、儿歌、故事表演、舞台表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、少儿播音、模仿剧、看图延伸故事、沟通练习、心理素质强化等方面内容做了深入的剖析。对播音主持基础知识的学习，并结合专题训练-相声、小品、情景剧等，激发孩子对语言表演课程的浓厚兴趣，让孩子勇于突破自我，大胆上台展示。
语言艺术是所有艺术中一个重要的黄金基础部分，同时语言应用又是现代社会人际交往和公务交往中传递信息和交流感情的重要手段，很多人渴望语言艺术技巧的培养和熏陶，提高自己的语言能力并获得成功。因而语言艺术在诸多艺术门类中更受瞩目，在少儿成长中，语言艺术更受家长关注。
语言艺术在传统观念中就限于语言的表达，但深入研究，语言艺术其实是口才与表演的结合艺术，董浩叔叔表演艺术中心经过多年对幼少儿成长阶段的研究，认为语言和行为影响孩子的一生！
语言艺术是与音乐、舞蹈、美术、书法等方面的艺术都有内在的相通之处。练习语言艺术可以使幼儿得到多方面的艺术营养。朗诵、研读、记诵、设计、处理，并把他们声情并茂地表演出来，这本身就是对少儿的陶冶。语言艺术是一门建立在普通话基础上的崇高艺术，它凝聚美的情感、思想和灵魂充分展示中华语言的艺术魅力。语言艺术不仅可以促进推广普通话，而且，它还可以展示祖国语言的优美与生动，让国人热爱祖国的语言和文字。少儿学习语言艺术，有利于激活左右脑的联系，促进脑功能的发展。语言的抑扬顿挫，大大有利于学习力提高。少儿学习语言艺术，使孩子对学习产生浓厚兴趣，多记、多背了许多精彩文章，这对于少儿写作能力的提高，更是显而易见的。