PRIMERO LOS NIETOS

Más definiciones impactantes de ésta genio, acá sobre el plan Progresar, acá sobre los vínculos entre educación y pobreza, y acá sobre  el activismo estudiantil en las escuelas.

Ténganla en cuenta, porque si Binner llega a ser presidente seguro la lleva de ministra de Educación, como lo fue cuatro años en la provincia cuando fue gobernador.

EL SOCIALISMO Y SUS PROFUNDAS DIFERENCIAS CON MAJUL EN MATERIA DE EDUCACIÓN

En el video de apertura lo vemos a Luisito derrapando con su exabrupto en el programa de Fantino, cuando dice que los pibes que van a la escuela pública se reciben de piqueteros.

Si uno contextualiza la respuesta en el marco de la introducción de Fantino, pareciera que Majul coincidiera con una referente del socialismo en materia educativa como Elida Rasino (ex ministra de Educación de Binner, hoy diputada nacional del FAP); quien dijo en su momento que "el apego por la educación en las familias pobres era menor" (ver acá).

Sin embargo. hay diferencias muy claras.

De hecho, Rasino considera que también los pibes que concurren a una escuela privada, son aprendices de piqueteros (más info, acá):

  

¿ELIDA RASINO PROPONE DEVOLVER LOS 600 DEL PROGRESAR?

Sobre el PROGRESAR, leemos a Gélida Rasino en El Ciudadano: "Si bien la legisladora destacó la importancia de implementar programas en beneficio de la población joven, atravesada por una realidad en la que “se ha desvalorizado el trabajo y el estudio como un concepto de vida”, consideró que “se sigue insistiendo con una fórmula que no abarca la complejidad del problema”.

A este complicado panorama se suma que “la economía ilegal tiene mucho más dinero que el Estado para ofrecerle a los jóvenes”, por lo que estimó que programas como el presentado por la presidenta de la Nación son “más de lo mismo”, si no son acompañados por una reestructuración del modelo de país.

“La mala noticia es que todo esto ya no se resuelve con plata. Lo vemos en sectores como la educación y las áreas sociales, que durante años han recibido fuertes aportes económicos. El problema social argentino pasa por un deterioro cultural que ha desvalorizado el trabajo y el estudio como un concepto de vida, en favor de valores concentrados en el consumo, principal actor en este modelo económico, que, al mismo tiempo, no genera empleo y rápidamente cae en el desuso, producto del vertiginoso desarrollo de la industria”, alertó Rasino.

“Todo esto se da en un marco de consagración de la ilegalidad, ruptura de lazos sociales y concentración de la población en las grandes ciudades, que ha transformado la vida de millones de personas en un infierno. Es muy difícil que la escuela funcione en lugares como el conurbano bonaerense, o incluso en el propio Gran Rosario, donde la calidad de vida se ha deteriorado tanto”, analizó, al tiempo que afirmó que “el grupo de jóvenes a los que está destinado este plan vive cotidianamente la discriminación, el bullying y se desenvuelve en ambientes en los que el consumo de drogas ilegales es común y donde las amenazas casi mafiosas son la moneda corriente”.

Según analizó la ex ministra de Educación de la provincia, “el camino (a seguir) es un modelo de país basado en un proyecto económico, social y político de reconstrucción de los vínculos sociales, respeto por la ley y las normas y de ejercicio pleno de la justicia”. “Un país en el que aquel que cometa errores los pague y en el que haya igualdad de oportunidades para estudiar y trabajar”, agregó.

“Esto tiene que ver –continuó la diputada– tanto con la posibilidad de que la familia cuente con un trabajo para mandar a su hijo a estudiar como con la necesidad de que ese chico pueda ir a una escuela que esté funcionando y en la que los docentes se sientan orgullosos de estar al frente del aula.

Finalmente, la ex ministra de Educación Élida Rasino analizó la situación desde la realidad que afecta por estas horas a la provincia y pidió más unidad entre todas las tres esferas de gobierno para poder encaminarse en este modelo de revalorización de la vida: “Creo que se hizo un esfuerzo muy grande. Tenemos el ejemplo de la ciudad de Rosario que, mientras todo un país se hundía con la década menemista, iba floreciendo e instalándose como una ciudad que brillaba por sí misma. Pero llega un momento en que el contexto arrasa con todo, no hay posibilidades de salirse absolutamente de esa realidad. Hoy estamos un poco mejor, pero tenemos que comprender que un gobierno local o provincial, por más voluntad y esfuerzo que ponga, no puede torcer una estructura económica, cultural y política que está tan de espaldas a la gente”, concluyó.". (las negritas son nuestras).

Lo de los "fuertes aportes económicos" a la educación y las áreas sociales no lo debe haber dicho por la gestión provincial del socialismo (de la cual fue ministra de Educación): acá demostrábamos con los propios números oficiales que la inversión del Estado provincial en educación fue cayendo invariablemente desde el 2007 al 2011 (todo el gobierno de Binner); mientras se construía una sola escuela nueva en cuatro años (de allí debe venir lo de "una escuela que esté funcionando"), y crecían los subsidios a la enseñanza privada.

Debe ser por eso que para Rasino los problemas de inclusión a través de la educación no se resuelven con plata.

Así como dijo en su momento que "el apego por la educación en las familias empobrecidas es menor" (por eso sería un desperdicio poner plata para ayudarlas a que los hijos estudien); o que los alumnos de una escuela que protestaban por el despido de docentes en una escuela privada eran "aprendices de piqueteros".    

Lo de la plata que la economía ilegal pone en manos de los jóvenes, el consumo de drogas ilegales y las amenazas mafiosas no se lo vamos a cuestionar, porque viniendo del socialismo de eso debe saber un toco; no tanto como Tognoli, pero seguro que sabe.

Curioso que el periodista que la entrevistó no le haya preguntado que medidas tomó durante su gestión como ministra de Educación en el sentido que propone, y que hayan sido mejores que el plan PROGRESAR, dado que afirma que estaríamos mejor; aunque tras cartón señala que un gobierno provincial sería -básicamente- inútil para resolver los problemas más graves.

OFICIO MUDO

Menos mal que una de los tres diputados silenciosos es nuestra, porque si no iban a decir que volvieron los tiempos del diputado Astorgano y las mociones mordaza; para silenciar a la oposición.

O que el kirchnerismo quiere callar a las voces disidentes.

Aunque la verdad, algunos es mejor que no hablen, antes de que anden diciendo pavadas todo el tiempo; como dijo uno acá, acá, acá o acá. 

O ésta otra acá o acá.

Y hablando de Rasino, de acuerdo a una investigación de Nestornautas sobre las versiones taquigráficas de la Cámara de Diputados, sus 18 palabras fueron: "no me rompan las pelotas que tengo que preparar unos informes para el Ministerio de Educación de Santa Fe".  

Aunque según otras versiones habría dicho: "Quiero saber como hizo el kirchnerismo para construir 1500 escuelas porque nosotros hicimos una sóla en 5 años".

Lo raro en el caso del diputado Barchetta es que no haya hablado ni siquiera para plantear una cuestión de privilegio, y defenderse de las acusaciones de haberse quedado con plata de productores por exportaciones de trigo, a través de una empresa y una cooperativa en las que es socio.

¿Será que eran ciertas nomás?

A lo mejor apenas empiecen las sesiones de éste año pide el micrófono, y arranca con los puños (y la boca) llenos de verdades.

A SACAR CUENTAS: EDUCACIÓN

Seguimos desculando hormigas con el análisis del último año de gobierno de Binner, a partir de los datos que refleja la Cuenta de Inversión del 2011, y en éste caso le toca a la educación.

El año pasado habíamos analizado los números del área por entonces (y durante todo el mandato de Hermes) a cargo de Elida Rasino, proyectada por sus méritos a la lista de diputados nacionales del FAP, y luego contratada como asesora de la gestión de su sucesora Leticia Mengarelli, ambas cosas al mismo tiempo.

Uno podría pensar que Rasino es una lumbrera en materia educativa y su gestión fue brillante, pero un análisis de los números que dejó su paso por la cartera educativa (justo en el año que empezó como ministra y terminó como diputada) revelan otra cosa: se diría que el boletín de calificaciones de la gestión educativa del Frente Progresista encabezada por Binner en Santa Fe terminó llevándose varias materias a marzo, o como se dice ahora, "con libreta en proceso".

Para sustentar la afirmación,y como es costumbre en éste blog, vamos a los números; en este caso a una serie de indicadores que consideramos especialmente relevantes a esos fines.

El primero es cuanto representó porcentualmente el gasto en Educación del Estado provincial, año por año, durante todo el mandato de Binner, porque eso revela la decisión política de priorizarla o no, asignándole recursos en forma creciente. Acá va la tabla, donde 100 % es el total del gasto público provincial de cada año (ponemos también el último de la gestión de Obeid, para poner las cosas en perspectiva):

2007          29,07 %

2008          28,23 %

2009          28,53 %

2010          27,38 %

2011          27,28 %

La primera conclusión es que, lejos de asignarle prioridad a la educación, la gestión socialista mantuvo una tendencia casi constante a que ésta decrezca en su participación en el total de la inversión del Estado provincial.

El siguiente indicador toma en cuenta como se compone ese total gastado en Educación en el 2011 (casi 8274 millones de pesos), a partir del peso específico que tienen en el conjunto (donde 100 % es ahora el gasto educativo) los dos rubros más significativos: los salarios del personal del Ministerio y de las escuelas públicas (docentes y personal de servicio), y los subsidios a la enseñanza privada, para el pago de salarios de los docentes.

En el primer caso, el gasto en "Personal" que había representado el 73,63 % del gasto en Educación en el 2010, trepó al 75,69 % en el 2011; y en el segundo caso (subsidios a la enseñanza privada), pasaron del 20,90 % del presupuesto educativo en el 2010 al 20,94 % en el 2011.

Para tener una idea del peso de los subsidios del Estado provincial a la enseñanza privada (más de 1733 millones de pesos el año pasado, sin contar las partidas de comedores escolares y copa de leche), diremos que representaron el 5,71 % del total del Presupuesto provincial el año pasado; y que fueron creciendo en su participación porcentual (sobre el gasto en Educación, y sobre el total del Presupuesto) durante los cuatro años de gobierno de Binner, en forma constante: en el 2009 representaban el 18,62 % del gasto en Educación, y el 4,87 % del total del gasto público provincial.

Otra comparación válida que puede hacerse al respecto es con el conjunto de los recursos destinados por el mismo Estado provincial, en la misma gestión de gobierno (la de Hermes Binner entre el 2007 y el 2011) al Ministerio de Desarrollo Social, es decir la cartera encargada de ejecutar las políticas públicas de asistencia y promoción de los sectores sociales más vulnerables.

Y allí los números tampoco favorecen a Binner: si los subsidios a la enseñanza privada representaban 2,53 veces las partidas de Desarrollo Social en el 2010, un año después esa relación había trepado a 2,87, o sea que por cada peso que el Estado santafesino destinó en el 2011 a los sectores carecientes, hubo 2,87 que fueron a subsidiar la educación privada, de los hijos de padres que en muchos casos podrían solventarla ellos. Y si la comparación se hiciera exclusivamente en base al gasto en "Transferencias" (la partida de la cual salen los subsidios a la educación privada, y el dinero que va directo a los beneficiarios de los diferentes programas sociales), la relación trepa a 3,88 a 1, en perjuicio de los más pobres. 

Hay más todavía: en el 2010 el Ministerio de Educación había gastado en "Construcciones" (obras de refacción o mantenimiento en los edificios escolares, construcción de otros nuevos) apenas el 0,29 % de su presupuesto total, cifra exigua que en el 2011 empeoró aun más: los $ 19.353.130,71  (sí: poco más de 19 millones de pesos) gastados por la cartera de Rasino en ese rubro el año pasado representaron apenas el 0,23 % de su presupuesto efectivamente ejecutado; o -si quieren otra comparación ilustrativa- apenas el 17,98 % de lo que gastó en publicidad oficial el gobierno de Binner el año pasado.

Pero además están las cifras de sub ejecución presupuestaria, es decir cuando en un rubro (en éste caso obras en las escuelas) se gasta menos de lo que está previsto en el Presupuesto: en el año 2010 la cartera educativa del socialismo gastó en "Construcciones" apenas el 15,08 % de lo presupuestado; y si las cifra les parece magra (o indicativa de una gestión altamente ineficaz), peor aun fueron las cosas en el 2011, en que apenas logró gastar el 13,25 % de lo previsto para obras en Educación, y todo (hasta el último centavo) fue financiado por fondos transferidos por el gobierno nacional.

Y algo parecido sucedió con las partidas transferidas a las escuelas para gastos de funcionamiento (elementos de limpieza, material didáctico). habían sido apenas el 0,67 % del presupuesto del Ministerio de Educación en el año 2010, y descendieron aun más (al 0,58 %) el año pasado; cuando Hermes Binner (apoyado en esos números) lanzó su candidatura presidencial.           

ESTARÍA DEFINIDO EL CONCURSO "LA DIPUTADA MÁS CARADURA DEL AÑO"

And the winner is: Gélida Rasino; la catedrática amiga de éste blog.

A ver por donde empezamos: que una ex funcionaria (y actual diputada) del socialismo santafesino pida informes porque se demoran o están paralizadas obras públicas, es como si Vanrell pidiera informes por desmanejos administrativos en el Senado, o Reutemann quisiera saber por qué no se tomaron medidas para evitar las inundaciones.

Más si esa hoy diputada fue ministra de Educación, y luego de cuatro años de gestión (intensamente publicitada) sólo pudo acreditar como resultado haber construído en toda la provincia, con fondos propios (en realidad tampoco: con las partidas que manda la Nación del fondo soja) una sóla escuela.

Sí, una solita: la del famoso pastito.

Además el jurado encargado de otorgar el premio habría tenido en cuenta otros dos elementos para favorecer con él a Rasino, ya que viene del socialismo.

Uno fue que hace poquitos días el gobernador Bonfatti expropió (palabra de moda por estos días) un acto que le correspondía hacer al gobierno nacional, e inauguró cuatro nuevos jardines de infantes como si los hubiera hecho su gobierno; pero la provincia no puso un peso en ninguno: como se dijo acá, los cuatro (y otro más que inauguró después) fueron íntegramente financiados y construidos por la Nación, a través del programa "Más escuelas".

Y el otro -que terminó de inclinar definitivamente la balanza a favor de Gélida para ganar el premio- fue éste decretito, firmado hace poco menos de una semana por el propio Bonfatti y Leticia Mengarelli, la sucesora de Rasino que la favoreciera con unas horitas de cátedra para que pueda parar la olla, porque la dieta de diputada no le alcanza. 

¿Y qué dispone el decreto?

Muy sencillo: transfiere a éste ejercicio presupuestario más de 14 millones de pesos no invertidos el año pasado por el Ministerio de Educación, de fondos enviados por la Nación (a través de la Ley 24.049) adivinen para que: para construir escuelas.

Y además para atender los gastos de funcionamiento de los comedores escolares, junto con otros fondos provenientes de la distribución del producido de los juegos de la Lotería provincial, con el mismo fin: solventar las partidas de los comedores escolares.

Esa plata que no se usó el año pasado para su destino específico (construir escuelas en un caso, pagar las partidas de los comedores escolares en los otros dos) se transfiere del Ministerio de Educación a "Obligaciones a Cargo del Tesoro" (cuenta con la que Economía administra los sobrantes presupuestarios), para pagar contratos de locación de servicios de "consultores" en Educación.

Todo un fresco de la gestión socialista, en este caso en Educación.

Gélida se tiene bien merecido el premio.

AHORA SE ENTIENDE POR QUÉ LE DICEN GÉLIDA

 

Una joya la muchacha: antes había tildado de piqueteros a los estudiantes que reclamaban porque cesantearon a unos docentes.

Y ahora esto: faltó que dijera también que los pobres tienen poco apego al laburo o a la higiene, o a las normas morales; porque al fin de cuentas es casi lo mismo que dijo.

Que tiene un tufillo goriloso como las declaraciones de Sanz, Del Sel o el ministro de Salud de Corrientes sobre la AUH: o sea, los pobres sólo van a la escuela -o hacen como que van, según el análisis que hizo hace poco Alieto Guadagni, según nos cuenta acá Artemio- si hay guita de por medio.

Claro, no todos pueden tener tanto apego a la educación como ella: tanto, que se fue del Ministerio, pero se quedó con unas horas de cátedra; de recuerdo de su paso por allí.

En fin, seguro que será juzgada por éstas declaraciones por un tribunal revolucionario del FAP integrado por Vicky Donda, el pelado Tumini y el "Toni" Riestra; y la expulsarán del bloque.

Es cuestión de horas nomás.  

PROLIJIDAD SOCIALISTA

Primero Duermes, que se va como gobernador, pero se queda como asesor; y ahora Gélida, que se va como ministra para ser diputada, pero vuelve como docente.

Bien prolijitos estos muchachos del socialismo, eh: ni una miguita te dejan.

Eso sí: hay que entender que el "más tiempo" que Rasino le dedique a "trabajar con los equipos de formación docente" por encima de las 12 horas de cátedra que cobrará (¿o las donará a la fundación "Guillermo Estévez Boero"?), se lo restará al descanso, o los fines de semana.

Porque no queremos pensar que ese tiempo se lo quitará a su función como diputada nacional, para la cual la votaron los santafesinos; porque eso sería algo así como ser ñoqui.

Y ya sabemos que los socialistas son todos mormones: abejitas trabajadoras, que solo piensan en el bienestar de la colmena.    

Una pregunta: si esta chica Rasino es tan capaz como dice su sucesora en el Ministerio, ¿por qué no llamaron a concurso para cubrir las horas, que seguro lo ganaba de punta a punta?

Pero eso no es todo: lo que importa saber es porque dos ministras socialistas de dos gobernadores socialistas como Binner y Bonfatti se ponen en evidencia para que cualquier ciudadano -santafesino o no- pueda decir con razón que los socialistas hablan de ética y en los hechos la violan.

Nadie puede tomar muy en serio los fundamentos dados por la ministra de Educación de Bonfatti: ni Rasino es tan sabia ni imprescindible, ni avara para aprovechar su posición de poder frente a la ministra Mengarelli para que la "beneficien" con 12 horas cátedras.

La pregunta entonces es porqué lo hicieron: a nosotros nos contó un pajarito que es para preparar el retiro de la actividad a Elida Rasino, y jubilarla cuando termine su mandato de diputada nacional, por la Caja de Jubilaciones de Santa Fe, pero con años de aportes del cargo de diputada nacional.

El mismo pajarito nos dijo que Rasino, cuando deje su banca en el Congreso Nacional, tendrá
59 años de edad -que habrá cumplido 30 días antes- y contará con 31 años de aportes -contanto entre ellos esos cuatro años de 12 horas cátedras que su ex empleada Mengarelli le otorgó.

Ese hecho le permitiría jubilarse inmediatamente teniendo a su disposición la Ley 13.201, que Binner y élla misma mandaron a la Legislatura provincial; y que no es otra cosa que la compensación del  2 por 1 entre la falta de edad, y el exceso de años de servicio.

Ley que fue consecuencia de los paros dispuestos el año pasado por los gremios docentes de la provincia, y con la que ahora se beneficiaría Rasino, en perjuicio de la Caja de Jubilaciones de la provincia de Santa Fe.

Como se dijo, prolijitos los muchachos: ni una miga en el camino queda.

Atenti el periodismo de investigación santafesino: acá tienen un temita local y cercano para averiguar si es cierto o no; pregunten muchachos; recobren los gajes del oficio.

LA PREGUNTA AUSENTE

En este reportaje de despedida de "El Litoral" a Gélida Rasino (chau Gélida, y gracias por nada) está faltando una pregunta, que se imponía o antes o después de la que le hicieron sobre las escuelas construidas por la Nación en Santa Fe estos cuatro años. 

La pregunta sería, por contraste, ¿cuántas escuelas construyó el gobierno provincial por sí mismo, con sus propios recursos, en el mismo lapso?

Tal vez la pregunta no se hizo, por temor a la respuesta: una solita.

O sea que si doce son pocas, ¿una cuánto es, nada?

Hasta los dos ejemplos concretos que aporta la ministra saliente son curiosos: la escuela Gurruchaga todavía ni siquiera la empezaron, como consta en el presupuesto provincial 2012, y en el propio portal de obras del gobierrno de la provincia acá;  y el Instituto Superior Nº 2 de Rafaela (que tendría que ser concluído en el transcurso del 2012) se está financiando íntegramente con el Fondo Soja, o sea que "fondos propios", las tarlipes, querida.

Y que decir de la explicación de Gélida sobre por que no se hicieron más escuelas: parece que a los muchachos del gobierno provincial se les iba la mano con el lápiz en los presupuestos, y pretendían que la Nación pusiera igual la mosca.

De todos modos, habla más como la dueña de una empresa constructora, que como la ministra de Educación.

Raro que ese problema no lo tuvieron en el resto del país, en las 1137 escuelas construídas desde el 2003.

FUNCIONARIA MACRIBINNERISTA

Con ustedes, Elida Rasino, segunda diputada nacional electa el domingo en la lista del Frente Amplio Progresista de Binner.

¿Se sumará al bloque del PRO, como Patricia Bullrich?