Revisões da matéria dada (LV)

1º de Maio + Tripalium

 

“TAKE YOUR DESIRES FOR REALITY,” “NEVER WORK,” “BOREDOM IS COUNTER-REVOLUTIONARY,” “TRADE UNIONS ARE BROTHELS,” “PROFESSORS, YOU MAKE US GROW OLD,” “IF YOU RUN INTO A COP, SMASH HIS FACE IN”

"Portinglês, à boleia da guerra: vale tudo" + "A praga do 'portinglês'”

 

Edit (23/04/2026) - "As ‘summits’ do ‘Business’ Educativo"

"A Suécia está a gastar milhões para deitar fora os iPads das escolas"

É que não se perdia mesmo nada

 

Aproximam-se tanto que chegam a coincidir, não é?

 

"Mensagens que se aproximam de uma 'retórica racista'"

 

"The Case for Universal Music Literacy: An ideal society would equitably distribute the means of production, and that includes musical production. Universal music literacy would ensure everyone has the tools to take part in the collective human legacy of music"

Music belongs to everyone. This principle, which was at the root of a socialist campaign to democratize musicianship in Hungary after World War II, should be part of a push for universal music literacy today

Interessante como, 18 anos depois, tudo continua à espera das mesmas soluções (recordar aqui também) 

Proposto para Auto de Fé pelo taberneiro neo-facho: 

Há para aí umas 4ªs classes 

muito mal feitas

(... O triplo de zero é zero...)

  O PAÍS DOS ZEZÉS (LXXXII)

Amadora, 171 454 universitários

Sem dúvida, o bom caminho

Edit (23/09/2025) - "'Discutir à taberneiro' e 'limitado pela intuição'. O que Mithá Ribeiro disse sobre Ventura

 

 (ver aqui)

Como se não lhe bastasse ser "lecornu", candidata-se agora, depois do sucesso de vários concorrentes lusos, a uma vaga no museu da trafulhice (via DdO)

 

Parlapatar

Oh sim, sim, sim, 

o "reset do nervo vago"!...

"The Republican Plot to Un-Educate America"

Contra a gebo-tecno-barbárie

"Finland restricts use of mobile phones during school day"

A Bela e o Monstro impróprio para consumo juvenil (via OMQ)

 

"It’s official: Everyone is becoming more stupid" (via OMQ)

Quando o velho eduquês, aliás, "ciências" da educação, mergulha no aromático caldinho "new age", eis-nos chegados ao momento em que o temível traumatismo da "transição entre o pré-escolar e o 1.º ciclo do ensino básico" exige o recurso a "áreas fundamentais como a autoconsciência, a regulação emocional e o relacionamento interpessoal. Através da colaboração de psicólogas, técnicas de educação social, especialistas em desporto e uma facilitadora de yoga e meditação". Isto é, um "Programa de Atenção e Regulação Emocional" (P.A.R.E.). Mas não, não pára. (via OMQ)

 

Recordar aqui: "eduquês" e "ciências da educação"

Isto está a ficar assim um bocadinho demente, não está?

 
"Polícia Judiciária está a interrogar funcionários de escola de Setúbal sobre greves de 2023"