看小夫子国学馆如何开展幼儿传统文化教育
国学浩瀚，内容繁轶，所以开展少儿国学教育不能眉毛胡须一把抓。幼儿是学习的主体，他们是主动的获取新的知识和理念，而不是传统的被动的填鸭式的学习。小夫子国学馆在开展幼儿国学教育的过程中，从幼儿的角度出发，在尊重幼儿天性和教育规律的前提下，进行一定的组织和引导能力，以幼儿感兴趣的方法和手段，循循善诱，传统的经典美文就这样不知不觉流淌进了孩子们的血液中，融入了他们的骨髓。
对不同年龄段的孩子，小夫子国学馆开设适宜孩子们的国学课程，从低年级至高年级，从弟子规至古诗词的鉴赏，循序渐进，分阶段的让孩子们走进国学，走进传统文化的世界。孩子们学习国学，不但语言能力得到了提升，同时也促进了智力的发展。学生自身的鉴赏能力和审美能力得到了提高，更加难得的是孩子们的人格得到了涵养。
此外，我馆利用各种传统节日资源，根据不同资源的内容特点与幼儿的年龄特点和学习特点设计不同的活动形式，有自编内容的集體教学形式；有主题式庆祝活动形式；有竞赛比赛活动形式等。比如，在元旦佳节，举行 “读经典，知感恩，庆元旦”活动，让传统的诗词以别样的形式展现在大家面前；在清明节，为缅怀革新先烈，组织开展清明节传统文化教育活动。
老师们充分利用图片集向孩子们介绍清明节的来历、风俗习惯，讲述革新先烈的英雄故事，吟诵与清明节有关的诗歌，让孩子们铭记革新先烈英勇事迹；重阳节是弘扬中华民族敬老爱老传统的节日，结合节日，开展“感恩，老幼同乐”老少联欢活动，老少同乐，沉浸在幸福之中欢度佳节。等等，每一个节日都是一个主题活动。
总之，我们努力挖掘中华传统文化精华，用我们中华民族特有的传统文化对幼儿进行美德教育、使幼儿的心灵受到精神文明的滋养和净化，传统文化的熏陶，促进幼儿内部素质的发展，形成幼儿的合格行为习惯和品德，培养幼儿成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德、传统文化的一代新人。
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