Kjolkort, känguru, kreativitet

Kjol gillar jag. Periodvis. Den här vintern har varit en enda lång kjolperiod.
När jag var i Borås i tisdags, så var jag i några affärer i Knalleland och kollade deras utbud av vårkjolar. En enda kjol kunde jag hitta. Så snacka om att de är kort om kjolar i affärerna. Det fanns bara en massa överdelar, många som man möjligen skulle kunna bära till tights. Nu är jag 57 år gammal, 176 cm lång och rätt kraftigt byggd - nej, det är inte snyggt på mej. Jag vill ha ett par nya kjolar till våren - var hittar man sådana? Får hoppas på London ... bara fyra veckor kvar innan det är dags att åka till världens härligaste storstad.
Idag är det Kängurudagen. Det betyder att Nationellt Centrum för Matematik, med säte vid universitetet i Göteborg, ger ut årets matteuppgifter för test, tävling och utveckling för alla elever från förskoleklass till gymnasiet. Så härligt att kunna visa att matematik minsann är så mycket mer än siffror, speciellt för de barn som tycker att siffror är jättejobbigt, medan de har t.ex. en utmärkt spatial förmåga. Mina treor och fyror har fått jobba med gamla Ecolier och Milou och de tycker att det är jätteroligt. En otrolig entusiasm, även från dem som inte har så lätt för matte normalt. I morrn ska alla tre-fyror få göra ett enskilt test ( tidigare har man jobbat i två eller tre grupp) med årets Känguruuppgifter.
Senast den 25 mars ska resultaten vara inrapporterade, så det finns möjlighet att testa sina matte-helhetskunskaper även nästa vecka, om någon är frånvarande. Tänkte att treorna ska få välja det enkla Milou eller det svårara Ecolier, som är det som ska rapporteras in för treor och fyror. I en tidigare klass så kom en elev och var så stolt, hon hade hittat sitt namn på nätet - hon var tredjen bäst av svenska deltagande tredjeklassare i det årets Kängurutest. Kul!
Och konstateras bör - det är inte själva testet som är det mest intressanta - det är de diskussoner som de ger upphov till. Samtidigt som de faktiskt är ett bra komplement till nationella prov, som är ganska mycket mer sifferstyrda.
Hittade en länk på animationen av en Ken Robinsson- föreläsning, och gjorde en repristitt.
Inspirerad av denna lät jag igår mina elever i grupp hitta så många användningsområden av ett gem, som man kunde komma på - 20-25 minuters brainstorming. Det blev inga 150 olika användningsområden, som man i föreläsningen påstår att ett förskolebarn kan komma på, men det blev 55. Så visst har vi lyckats döda kreativiteten rätt ordentligt redan.....
Men det kom ändå många kreativa förslag och ett av de mest kreativa var att man skulle kunna bygga en dusch av gem. Både jag och klasskompisarna ifrågasatte detta, men eleven ifråga tog med sig ett par nävar gem hem och lovade komma med en duschprototyp inom några veckor. Sådana initiativrika och utmaningsbenägna elever, det är verkligen något att bygga framtid på.

Om en timme börjar step-up/styrka. Dags att byta till träningskläder och underhålla den gamle kroppen en smula.

Kreativitetskunnighet

Förra året var jag ute och reste en hel del. Det var London och Sevilla, och det var genom goda projekt inom e-twinning som jag fick vara med om några riktigt roliga upplevelser.
Som extra bonus fick jag en biljett även till årets BETT och den tyckte jag att vår skolledare kunde få använda. Han i sin tur fick med sig sin chef - allas vår chef - och på så sätt kunde min resa förra året, förutom en härlig upplevelse för mig, generera att personer i högre positioner kunde få IT-idéer, IT-kunskaper och möjlighet att bilda nätverk . Vilket i sin tur ska kunna påverka datortäthet och användning avICT i kommuenen.
Det var roligt att se hur P var helt uppfylld av det han fått vara med om, precis på samma sätt som jag kände det förra året. Idag när vi talades vid så refererade han till en föreläsning med en brittisk eller var det amerikansk kvinna, som hade föreläst om hur viktig möjligheten att få använda sin kreativitet och att få vistas i kreativa miljöer är för hur framtiden ska te sig. Ungdomar som fått utrymme att arbeta kreativt har betydligt större chans att få ett bra arbete, medan passiva ungdomar har svårt att komma in på arbetsmarknaden.
Föreläsaren hade då hyllat Sverige som ett föregångsland vad det gäller kreativa skolmiljöer, möjligheter till kreativitet och uppmuntran att vara kreativa. Tyvärr kommer möjligheten att krympa något med den nya läroplanen, och då är det viktigt att vi, TROTS detta, fortsätter med den kreativitetskunnighet som så många av oss äger.
Det kändes så bra att få höra detta, och få bekräftat det som är en av de hörnstenar som jag bygger undervisningen på. Läste för ett tag sedan igenom de tidiga inläggen i mina långa blogg, och såg att jag hade som målsättning: Något kreativt varje dag.
Tyvärr har de tankebanorna täppts igen något under tid, men nu är det dags att öppna upp igen. Allt behöver ju inte vara fysisk kreativitet, det går bra med lössläppt hjärntänk också.
Som idag när vi hade drygt fem minuter kvar av skoldagen och jag skrev ordet HUSKU på tavlan och frågade vad det betydde. Det kom förslag på sporter, växter, djur, folkslag, skolämnen och mycket mer och den allra roligaste förklaringen tyckte jag att det kallas HUSKU när man gjort sex mål i ishockey.....
Det är så härligt att se eleverna när de får ett sån´t är ord ... eller en sak som ska användas på olika sätt ... först är det bara någon som räcker upp handen och lämnar förslag, men efter nå´n minut så är det mängder av händer i luften - och när man ska sluta, ja då först kommer en del med sina förslag. Vi tänker olika snabbt, och det är också något vi måste ta hänsyn till .... även långsamma tänkare kan vara kreativa, och kanske mer genomtänkt kreativa.
Kul är det iallafall,det tycker både jag och eleverna..... och det allra bästa är att jag vet att det är väl använd lektionstid!
Apropå e-twinning så fick jag idag ett mail från A-M att ”A snapshot of Europe” har valts ut att delta i den andra omgången av European eTwinning Awards samt att den är med i slutomgången i den svenska tävlingen. Fantastiske Michael Purves idé, som han förverkligat tillsammans med Ole från Danmark .... och av en tillfällighet kom jag med i Europas mest kreativa e-twinninggäng. Så nu hoppas jag förstås på en ny resa med anledning av detta ... eller att vi får något svenskt pris. Spännande och roligt är det iallafall.
Just nu har vi påbörjat nya projekt inom både "A Snapshot of Europe" och " Schoolovision". I år ska alla som vill på hela skolan få bilda kör, orkester och solister i "Teddybjörnen Fredriksson".Och så en massa nallebjörnar förstås. Hoppas kunna bära ut ett piano på skolgården i april och filma/spela in direkt. Kan bli häftigt!
HUSKU förresten .... hur förklarar DU det ordet?

Kollossal kreativitet

Kreativitet är ett av mina favoritord. Också en av mina favoritsysselsättningar - och framförallt det viktigaste man kan ägna sig åt i skolan. Och läroplanen blir ändå inte åsidosatt.

Denna vecka presenterade eleverna sina spökhus och de berättelser som författats därtill. Husen var fantastiskt fint byggda och inredda. Berättelserna var intressanta och hade väldigt olika infallsvinklar. Det fanns klassiska spökberättelser som handlae om otäcka spöken i husen, men det fanns också en berättelse som handlade om ett antal döda statsmän, som samlats i ett spökhus och som nästan höll på att skrämma förståndet ur Göran Persson och Fredrik Reinfeldt. I ett annat hus tänkte Christer Sjögren flytta in, i sin flykt i från en massa kattungar som intagit hans gamla hus. Helt häftigt kreativt.

Idag har 4-6 jobbat med återvinningstänk. Och även direkt återvinning. Kollega K gjorde papper (av tidningspapper) med de olika grupperna. Kollega J och jag gav eleverna i uppgift att försöka tänka kreativt kring återvinning av olika saker. Man skulle återvinna 100 jeans och huvtröjor, 1000 däck, 100 cyklar, 50 gosedjur och 50 stora plastbilar, 100 skolstolar, 100 Tv-apparater mm.

En otrolig aktivitet utbröt och resultatet blev en soffa av kläderna, en u-båt av gummidäcken, en bil av cyklarna respektive skolstolarna, en robot ( junkbot) av TV apparaterna och en säng av leksakerna.

Redovisningen bestod i berättelser, drama, sånger, matteuppgifter och bilder.

Dessa kreativa produktioner ska ligga till grund för en minimusikal som vi ska framföra i maj.

Suveränt roligt - och verkligen cross curriculum - vilket man ofta pratar om i e-twinningsammanhang.

Stannade kvar i skolan till halv fem idag, fast det är fredag. Gjorde klart allt inför kommande vecka. Så nu kan man för en gångs skull ta helgledigt.

När jag kom hem var det fortfarande ljust. Snön hade sjunkit ihop väsentligt. Läge för en promenad i modden. Skönt att känna på plusgrader även i Stockremma!

Ständiga snilleblixtar

- Hur vill ni ha det, undrade jag, vill ni ha engelska eller matte som den allra sista läxan för året?

Det var inte lätt att bestämma för eleverna, några ville ha engelska- några matte.....

-Kan vi inte få välja vad vi vill ha, undrade någon.

Jag drog på det.... jag hade ju bara tänkt göra en läxa.... men elevinflytande, det är jag ju väldigt mycket för...

- Jag vet, sa T. Du gör en matteläxa på engelska!

Därmed var problemet löst.

Tänk, jag har aldrig tänkt tanken innan..... det var kul att göra åtta uppgifter, ganska svåra, innehållande tid, area, omkrets, bråk, division - på engelska! Tack T, för din snilleblixt!

Denna veckan har jag bestämt att alla elever ska lära sig en ny blomma per dag. Ja, helst bör de redan kunna den, för det är de allra vanligaste försommarblommorna som jag tar med.

I måndags gick det bra, då hade jag styvmorsviol, och det kunde alla utom den som trodde att det hette svärmorsviol. Vi fick in lite språkkunskaper också - Viola tricolor - inte svårt att förstå.

Igår morse plockade jag en ljuvlig bukett liljekonvalj - Convallia majalis. En enda av mina elever kände till namnet på en väldoftande blomman! Där hade jag förväntat mig mer....

Idag tog jag några hundkex utanför staketet. Flera kunde namnet.

- Den blomman kan man göra te på, sa M.

- Det kanske man kan, sa jag. Det är mer än jag vet.

- Men det har du ju sagt förrut!

- Nej, sa E, det var ju rölleka.

Till förväxling lik, och faktum är att jag såg den första röllekan i blom under helgen. Ur led måste tiden vara....

I morrn tar jag med en bukett maskrosor. Den kan väl ingen missa! Och kanske jag kan få nå´n att pröva sallad på bladen.

Plastigt pill problem

Granngruppen pillade med en radio...

Har du undersökt vad det är som ger värme i en vattenkokare någon gång? Det har jag försökt göra idag - och följden blev att blodvite uppstod. Det var inte lätt att få upp den lilla lådan som innehöll några sladdar och en kopplingsenhet, allt var ingjutet i plast och dessutom nitat med fyra ställen. Så det blev att skära och bända, för att frilägga själva hjärtat i vattenkokaren.

Man funderar ju aldrig på hur saker ser ut inuti ... eller är det typiskt kvinnligt att inte göra det.....? Idag hade vi konferens med kompetensutveckling från Framtidfröna/Snilleblixtarna. Det är en organisation som har utarbetat arbetsmaterial för kreativt/innovativt lärande. Två tjejer från Göteborg besökte hos oss och informerade och inspirerade.

Konceptet ligger verkligen i tiden, man har utgått från läroplanen och tagit med den in i 2000-talet. Mycket inspirerande!

Försöker jobba med något kreativt varje dag i skolan och lyckas till 75%. Kreativitet, det behöver ju inte vara så märkvärdigt, bara eleverna ges möjlighet att tänka i nya banor en stund. Även till detta behövs träning, för en del är det jättelätt, för andra blir det svårt. Men det är en härlig känsla när en elev, som aldrig tidigare vågat var med i improvisationer, vill det - och känner att den lyckas. En del är ju väldigt kreativa när de får använda det skrivna språket och andra har lättare att fånga ögonblicket med det talade språket och med kroppsspråket.

Blev så glad i dag när jag träffade ett föräldrapar, som varit på utvecklingssamtal för det yngre syskonet.

- Vad roligt det är med er klass-blogg, sa de. Det är så intressant att läsa vad barnen skriver och att få din sammanfattning av veckan.

Åh, vad roligt det är med uppmuntran! Och alldeles speciellt vad det gäller bloggandet, som ju då och då gett mig kalla fötter....

Hoppas att jag uppmuntrade någon idag .... jag vet att jag varit positiv hela dan ... och lyckats dölja den irritation jag några gånger känt! Bra!