A következő címkéjű bejegyzések mutatása: csakúgy. Összes bejegyzés megjelenítése
A következő címkéjű bejegyzések mutatása: csakúgy. Összes bejegyzés megjelenítése

2013. július 4., csütörtök

Enyém-tiéd-miénk


Ismeritek?
Drámajátékos koromból hoztam, egyszerű élményjáték, mely igen tanulságos.

Nem kell hozzá más, mint egy nagy kosárnyi pénz, gyöngy, vagy más, anyagi értéket megtestesítő tárgy.

Öntsük ki a földre, egy kupacba.


A bejegyzést az új honlapon találjátok meg.

2013. június 21., péntek

Vizsgáink - 2013, év vége

Először is egy jó hír: nagyon jól sikerültek, bár nem csak ötöst kaptak, de ebben a helyzetben ezeknek mind-mind jelentése volt, és jó, hogy így történt.
Rossz hír: sokáig voltunk bizonytalanságban, nem tudtuk pontosan, mikor lesznek, mikorra kell végeznünk az anyaggal. Így már május végére befejeztük az anyagot, de értesítést csak nem kaptunk. Már-már azt hittem, el is felejtenek bennünket, amikor megérkezett az email az időpontokkal. Pár hét alatt annyira ráuntak az ismétlésre, hogy végül elmaradtak...ami utólag nézve a dolgokat, nem is volt baj. Az ötöshöz nem ezek hiányoztak.

És akkor egy kicsit távolabbról indulva...

A hét elején két napot az  Olimpici Grand Prix Országos Bajnokságán vettek részt Bükfürdőn. Hajnali kelés, több órás utazás...és iszonyatos meleg. Ez így önmagában is sok lett volna, de egy párbajtőröző a feje búbjától a kis lábaujjáig be van csomagolva meleg, nehéz öltözékbe. Még az arcukat is sisak védi...
Én döbbenettel vegyes csodálkozással szemlélem, ahogy megszerették a vívást, s bár komoly  versenyeredményeik még nincsenek, önmagában az a tény sokat számít, hogy minden egyes nap lemennek az edzésre. Egy kezemen meg tudom számolni, hányat hagytak ki, és ezeknek mindig valami komoly oka volt. 
A vívás nem csak fizikai megterhelést biztosít nekik, hanem közösséget, kitartást, akaraterőt. 
Soma korosztályában vív egy viszonylag ügyes kissrác, akivel többször összekerültek országos versenyeken. Sajnos a fiú nagyon nehezen uralkodik az indulatain, ha veszít, a szó szoros értelmében tör-zúz ...egy alkalommal a szervezők asztalát borította fel, de a földön való ordítva fetrengés és társai sem állnak messze tőle.
Ami azt illeti, Soma sem az önuralom mintapéldánya, és nagyon mély nyomokat hagyott benne ennek a viselkedésnek a látványa. Tudta ő nagyon jól, hogy nem sok hiányzik ahhoz, hogy ő is így tegyen. Azonban annyira taszítóan hatott rá a látvány, hogy külső szemlélőként láthatta milyen is az, amikor itthon nekiáll hisztizni (bár ennek a töredékét sem teszi, de azért néha repült egy-egy füzet...), szóval fél éve már nagyon sokat léptünk előre ezen a területen. 
Mesinek talán a legnagyobb életélményt az adta, mikor egy versenyen azt hitte, semmilyen helyezést nem fog elérni, mert sok vesztes asszója volt. Hanem az sem mindegy ám, mennyire veszít...15-14-re, vagy 15-2-re...az eredményhirdetés előtt el is jött, úgy hozták utána a negyedik helynek járó érmet. Megtanulta, hogy akkor is érdemes küzdeni, ha biztosan veszíteni fog....

Hiszem, hogy ezek az élmények mind nagyon sokat formáltak rajtuk, hiszem, hogy nagy ajándék nekik a vívás, a sport. Nagyon klassz kis csapatba tartoznak. :)

Szóval a verseny után teljes kipurcanás következett, szerdán annyira használhatatlanok voltak, hogy strandoltunk egyet.

És akkor elérkezett a nap, amikor ötkor indultunk vizsgázni...
8-kor megkaptak egy stóc írásbeli dolgozatot, és délig nem is láttam őket. Addig viszont megismerkedtem két másik szülőtárssal, akik szintén otthon oktatják a gyerekeiket. Mindkét ismeretség nagyon nagy ajándék volt számomra, érdekes volt hallani, melyik család miért döntött ezen út mellett, és hogyan gyűrik a hétköznapok sok-sok terhét, és mi az a sok öröm, ami ezen az úton tartja őket. Mivel mindkét család felsős gyereket oktat, szó esett a szaktantárgyak, különösen a matek-kémia-fizika tanításról is. Örök téma :)

Délben előkeveredtek Mesiék, és elkezdődtek a szóbelik. A vizsgák ideje alatt a suliban napközis tábor volt, így nem mindig volt könnyű levadászni a tanárokat a szóbeli vizsgákra. Ők ugyanis az ott lévő gyerekekkel játszottak közben, nem is hagyhatták őket felügyelet nélkül. Tehát mindig meg kellett oldani, hogy valaki beugorjon helyettük. Igazi csapatmunka volt :)
A gyerekeim a vadászt szerepét játszották a csapatban, mindig számon tartották, miből nem szóbeliztek még, és felhajtották az illető tanárt. Nem voltak türelmetlenek, de azért végezni akartak. A hangulat egyébként sokkal oldottabb volt, mint az évközi vizsgákon, több idő és alkalom volt a tanárokkal beszélgetni az idei évről és a következőről is. 
Szívesen beszéltek a jövő év nehézségeiről, melyik témákra fókuszáljunk, mely témák kísérnek majd el egészen az érettségiig.
Egy kicsit beleláttunk egymás otthonoktatós munkáiba is, én egészen elhűltem azon, hogy ötödikes iskolatársunknak micsoda rajz és technika munkái voltak! Hát mintha ezek valami főtantárgyak lettek volna, szépen végigmentek a rajz és technika könyvön, mindet lelkiismeretesen feldolgozva. Kicsit el is szégyelltem magam, mert mi ezekből csak azt csináltuk meg, amihez éppen kedvünk volt. 

Meglepett, hogy a gyerekeink már nagyon otthonosan mozogtak a suli falai között, a vizsgáztató tanáraikat ismerték, és egyre közvetlenebb a kapcsolat közöttük.

A jegyek, amiket éves munkáikra kaptak, szerintem igazságosak voltak. Jó bizonyítványuk lett, bár nem csak ötöseik vannak.
A matematika jegyek különösen tanulságosak, így ezt elmesélem. :)


Somának ugye semmi gondja a matekkal, játszi könnyedséggel vette a feladatokat, érti, köpi-vágja....Amivel azonban folyamatos gondunk van: a tiszta, rendezett munka. Ez a matematikánál nagyon különösen fontos. 
Sománál azonban egy szám sokszor két négyzethálóba fér csak ki, a ceruzáját nem szereti kihegyezni, ide-oda firkantja a részmegoldásokat...hát így nem csoda, ha néha elszámolja magát.

Most is ez a helyzet adódott. Egy 12 pontos szöveges példában felírta helyesen a két számot, amit össze kellett szorozni első lépésben. Majd egy hármast kettesnek nézett, mert az kilógott a sorból, és az aláhúzás még rontott a képen. Ceruzája tompa volt, teljesen eltakarta a szám alját.
Így aztán nem hárommal, hanem kettővel számolt végig. Helyes volt a gondolatmenet, a számolás is (kettővel persze három helyett), és amúgy az egész dolgozat hibátlan. De ez a "trehányság" 12 pont veszteséggel járt, és így csak négyest kapott rá.
Ha egész évben azt láttam volna, hogy Soma nagyon igyekszik szebben, pontosabban dolgozni, biztosan meg lehetett volna védeni  az ötöst. Én rögtön láttam, hol csúszott el...és amikor mondtam a tanító néninek, már ő is egyértelműen konstatálta, hogy ez a baj.
De Somának szerintem most erre a négyesre volt szüksége - ugye értitek?

Mesivel pont fordítva történt.
Hogy az Úr milyen bölcsen gondoskodik rólunk...! :)
Mesi vért izzadt a matekkal idén.Sokat gyakorolt, és Zsombor nem kímélte. Sok, nehéz feladatot kapott. Néha, a nagyobb hatás kedvéért egy-egy könnycsepp is megjelent a szeme sarkában :)

Megírta a dolgozatot, és jött, hogy a két oldalból egyet nem tudott. Teljesen kétségbe estem, hogy mi van...??? Ennyire nem érti...??? Mi lesz így jövőre...???
De jött egy nagyon kedves, mosolygós tanár néni, akiről kiderült, hogy óraadó a suliban, mert még főiskolás. 
Mondta Mesinek, hogy lehetetlen, hogy nem tudja a másik oldal feladatait, hiszen az első oldalt hibátlanra megoldotta. Leült mellé, és egy-egy ügyes kérdéssel rávezette a megoldásra. 
Mesi azt mesélte, hogy nem mert leírni néhány dolgot, mert nem volt benne biztos, hogy jól gondolkozik. Ahogy mellé ült ez a kedves tanárnéni, elhitte, hogy tudja a megoldást, és megoldotta a feladatokat. 
Ötöst kapott.
Azt hiszem, megérdemelte. Mesi tényleg végig dolgozta az évet matekból, pedig nem volt hozzá nagy kedve...
Mesinek úgy kellett ez az ötös matekból, mint egy falat kenyér...!
Kitörő örömmel újságolta itthon Zsombornak!
(Azt ugye írtam már, hogy második félévtől Zsombor tanította őt?)

Azt mondhatom, így alakult a többi jegy is. Amiből arra volt szükségük, ötöst kaptak. Amibe beletették magukat, még akkor is meglett az ötös valami kerülőúton, ha a felmérő nem volt hibátlan. Amit félvállról vettek, és nem tették hozzá a szorgalmukat, kitartásukat, abból négyest kaptak.
És ez így volt jó, hálás vagyok mindkettőért.

Hálás vagyok azért az önállóságért is, amit megláttam rajtuk. Ahogyan összeállt bennük is a kép, hogy én csak kísérem őket az úton, de nekik kell végigmenni rajta. Az otthonoktatás legnagyobb ajándéka, hogy felelősségre tanít.
Most év végén láttam rajtuk, mennyire megértették ezt.

Este kiderült, Soma lázas. Egész nap mondogatta, hogy rosszul érzi magát, de azt hittem, csak a meleg teszi...de nem. Ő lényegében betegen csinálta végig a vizsganapját. Milyen nagy áldás az is, hogy egy nap alatt végigzongorázták a vizsgákat, mert most nem kell ma is, betegen visszamennünk... 

Köszönjük nektek is, hogy annyian mellettünk álltok, akár ismeretlenül is elkísértek bennünket ezen az úton. Szorítotok értünk, hogy sikerüljenek a vizsgák, de virtuálisan velünk vagytok a -sokszor szürke - hétköznapokon is.

Ma azonban elkezdődik a megérdemelt pihenés, este jelentkezem is a közös táborunkkal kapcsolatban! 
:)


2013. június 9., vasárnap

Gyors ebéd

Gondoljatok rám: kamrát takarítok. Polcokat sikálok, fagyasztót olvasztok, követ súrolok, pókokat küldök a másvilágra.
Az időzítés igen rossznak bizonyult, mert a gyerekeink: kicsik-nagyok vizsgákra készülnek gőzerővel.
Így aztán csak egy gyors ebédre futotta ma, s amint az lenni szokott utánozhatatlanul finomra sikerült.


Hozzávalók:
fél kg újkrumpli
fél kg zöldség (karfiol, brokkoli, zöldbab, répa, borsó, ami csak van otthon)
2 dl tejszín
hússzeletek (szerintem csirkemellel az igaz, de a fagyasztóürítés című projektben elfogyott, csak karaj volt itthon)
sajt
fűszerek
olaj


Először a zöldségeket és a krumplit locsoltam meg egy kevés olajjal, majd betoltam a sütőbe. Amikor már irult-pirult, rátettem a kiklopfolt hússzeleteket, és megszórtam sóval, fokhagymával.
Sajt illett volna a tetejére, de a reszelőt lusta voltam használni a felfordulásban.
Leöntöttem 2 dl tejszínnel, és visszatoltam a forró sütőbe.
Fedő nélkül bő fél óra alatt készült el.

Katasztrófaturizmus - napos budapesti séta

 Mindenkit megkövetek, aki ellenzi az ilyesmit, de muszáj volt megmutatni az árvizet csak képekről ismerő gyerekeinknek, milyen is a valóságban.
Képek következnek, szöveg nélkül...












2013. május 24., péntek

Miért kell messzire menni?

Kezdhetném igen messziről kanyarintva a történetet, de nem teszem.
Egyetlen epizódot írok csak meg, szerintem mindenki érteni fogja.
1987 őszén indultam neki Amerikának, ezen belül is Boston mellett egy kisváros volt az utam célja.
50 dollár volt a zsebemben, több nem is lehetett az akkor szabályok, törvények szerint.
Volt biztos szállásom, biztos étkezésem, de egy hónap alatt elment a pénz bélyegre, szappanra, apróságokra...
És még hátra volt 11 hosszú hónap....

Egyik vasárnap a "Szegény asszony két fillérje" volt az Evangélium.
Így szól:

"Aztán föltekintett, és figyelte, hogyan dobják a gazdagok az alamizsnájukat a templom perselyébe. Észrevette, hogy egy szegény özvegyasszony két fillért dobott be.
Erre megjegyezte: bizony, mondom nektek: ez a szegény özvegy többet dobott be, mint bárki a többiek közül. A többiek ugyanis abból adtak alamizsnát Istennek, amiben bővelkedtek, ez azonban mindent odaadott, ami szegénységéből telt: egész megélhetését." (LK. 21:1-4)

Mise végén az utolsó dolláromat dobtam a perselybe. Ott álltam egyedül a nagy Amerikában egymagam, pénz nélkül.


Ha otthon vagyok, biztosan elmegyek édesanyához, és kérek tőle. Vagy eleve nem is kerülök ilyen szélsőséges helyzetbe...

Akkoriban nem volt facebook, nem volt email, nem volt paypal.
Posta volt, sőt légiposta volt, és 10 nap alatt hazaért egy levelem.

Ott nekem kellett döntést hoznom, nem volt mögöttem pártfogó, ajánló, döntéshozó, segítő, senki...

Mise után becsöngettem a plébániára, és mondtam, hogy elfogyott a pénzem, munkát keresek.

Egy kedves atya azt mondta, pont keresnek valakit, aki átveszi az ír lány munkáját.

A plébánián főztem, takarítottam. Oda költözhettem, külön lakrészem volt, és heti 100 dollár fizetésem.
A bevásárlás is az én dolgom volt, mondták, a hipermarketben nyugodtan vegyek magamnak bármit, amire szükségem van.

Hát ez az utolsó 1 dollárom története.

Egész életre szóló történet ez.
Persze mindenkinek más története van.
De ezekért kell elmennünk messzire...olyan helyre, ahol nem működnek a megszokott, megtanult megoldások. Ahol nekünk kell ezeket felépítenünk.

Luca Skóciában...egy teljes évig....imádkozom, hogy neki is legyen története, amiért el kellett mennie.

2013. május 23., csütörtök

Lapbook az iskolákba....

....címmel indítottam egy játékot, melyre szépen sorban érkeznek a gyerekrajzok.

Amikor tegnap végiglapoztam őket, elakadt a lélegzetem is, annyira megfogtak. 
Elgondolkoztam rajta, vajon létezik-e gyerekrajz, vagy csak rajz létezik, amit adott esetben egy gyermek alkotott.
A színeken, formákon keresztül megnyílt számomra egy egészen más világ, mint amelyben élünk.
Nézd  végig az alkotásokat te is, és engedd át magad a varázslatnak! 
Ha találsz olyan rajzot, ami különösen megfogott, szavazz rá!























Kitalálod, melyik rajz melyik történet/mese alapján készült?

A játékra még lehet alkotásokat feltölteni, azonban megnyílt a szavazás lehetősége is, így érdemes minél előbb feltölteni a képeket.



2013. május 21., kedd

Az otthonoktatás nehézségei

Mint bárminek az életben, az otthonoktatásnak is vannak nehézségei. Nem gondolom, hogy csak a rózsaszín oldalát kellene bemutatni, hiszen ezáltal hiteltelenné válik.
Én csak arra vállalkozom, hogy a saját életünkben tapasztalt nehézségeket írom le, hiszen minden család számára mások jelenthetnek gondot, problémát, hátrányt, ki hogyan nevezi.
A felsorolás szintén nem jelent semmiféle fontossági sorrendet :)

1. Fut a lakás
Ezt ugye nem kell bemutatni? Legtöbbször ez marad a nap végére, illetve a nap végén győz az álmosság, és inkább alszunk. (éjfélnél előbb ritkán fekszünk le mi, felnőttek, és 6-kor kelünk)

Az ilyen képek ne tévesszenek meg senkit, ez tutira nem a mi lakásunk:)



2. Nagy a kísértés, hogy csak azokkal a tárgyakkal foglalkozzanak, amihez kedvük/tehetségük van. Így viszont esély sincs arra, hogy ez változzék bennük, pedig Zsombor élő példa arra, hogy egy alapvetően humán érdeklődésű fiatalból hogyan lesz végül matematikus. 
Azonban ehhez szükség volt arra, hogy "megfeszüljön" a matematikáért is. Emlékszem azokra az időkre, amikor késő éjjelig ült egy-egy példa felett...az itthon tanulóim azonban könnyen mondhatják, hogy nem ez az én utam, minek feszüljek meg érte?



3. Könnyen kicsúszik a kötelesség a kezünkből.
Nem készül el az aznapra előirányzott feladatokkal? Sebaj, majd este, edzés után...s ha akkor már nagyon fáradt, akkor majd holnap...hát voltak ilyen tologatós időszakok....nem szeretném, ha ez egyáltalán bármikor alternatíva lenne, de kevés eszközöm van ellene...egyre kevesebb.
Persze az iskola sem jelent tökéletes megoldást, de tapasztalatom szerint a két OO-s gyerekem ebben sokkal profibb, mint akik iskolába járnak. :)

4. Egymás társasága egyre kevésbé kielégítő számukra.
Ez az utóbbi néhány hónapban lett egyértelmű, eddig remekül megvoltak egymással. Mostanában azonban ciki egy lánynak focilabdába rúgni, és egy fiú sem fog görkorizni.



5. Hét közben nem végzünk a házimunkával, így sok dolog marad hétvégére, ami pedig a közös együttlétekre lenne alkalom. De hiába, ha nincs vasalt ing, gyomos a kert, ebéd csak délután....így nem tudunk leülni társasozni, vagy kinek van kedve elmenni biciklizni, úszni?

6. Nincs elég sűrű kapcsolatrendszer az otthonoktató családok között, legalábbis nekünk nemigen sikerült olyan családokkal  napi/heti személyes kapcsolatot találni, kialakítani, akikkel közös gondjainkat, örömeinket megoszthatnánk. A gyerekeinknek sincsenek ilyen kapcsolatai, ami nagyon aggaszt. A régi barátaik nagyrészt megvannak, de a kapcsolat lazult közöttük. Persze edzésen is alakultak új kapcsolataik, és látom, mennyire fontosak ezek számukra!



7. Mivel a nagyobbjaink iskolába járnak, a kisebbek pedig nem, nehéz kezelni az ebből adódó feszültségeket. Egyik létforma előnyeit sem tudjuk teljesen kihasználni.
Hiába vagyunk OO család, a hétköznapjaink teljesen iskolába járósak, hiszen a nagyobb gyerekeink miatt fel kell kelni, időben kell lefeküdni, és nem utazhatunk el kedvünkre keddtől péntekig például.
Azonban az sem adatik meg, hogy amíg a gyerekek iskolában vannak, addig végezzek itthon minden teendővel, és délután már csak rájuk koncentrálhassak.

8. Otthonoktatottjaink is kamaszkorba léptek, egyre nagyobb az igényük a rólam való leválásra, az önállóságra, mégis túl nagy a felelősségem a tanulmányaikat illetően. 

9. Ami a tananyagot illeti, ennek megválasztásában alsó tagozaton van szabad keze a szülőknek, felsőben szinte semmi. A tankönyv az irányadó, és kész. Azt kell megtanulni, ami abban benne foglaltatik.
Az iskolákat kevéssé érdekli, hogy ezen kívül mi az, amiben a gyermek kiemelkedő esetleg. A lényeg, hogy a témazárót hány pontra írta meg. 



Tizedik pont nem jutott eszembe, ezzel jelezném azt is, hogy áldása azért 10 pontos volt. :)



2013. május 20., hétfő

Otthonoktatás áldásai


Lassan befejeződik egy tanév, már a finisben vagyunk, ami a vizsgákat illeti.
Gondoltam, összefoglalom mindazt, amiért hálásak lehetünk, ami áldást az otthonoktatás által kapunk.

A sorrend nem tükröz semmilyen lényegi dolgot, itt minden áldás egyformán fontos számunkra.



1. A gyerekeinknek alkalma van kipihenni magukat. Reggel nem a vekker kelti őket, hanem akkor ébrednek fel, ha kialudták magukat.

2. Közösen reggelizünk, közben beszélgethetünk, és van idő megrágni az ételt.


3. A napirendünk maximálisan alkalmazkodik hozzánk, mi pedig igyekszünk megtartani a napirendet, így aztán önfegyelmet tanulunk, és Mennyei Atyánk elvárásainknak próbálunk megfelelni.

4. A tanulásunk egy dinamikus, előrevivő folyamat, nem a tanterv szabja meg, mit tanulunk, hanem a gyerekeink érdeklődése, fejlődése.
Ez persze nem ilyen rózsaszín a valóságban sajnos....de a helyzet sokkal jobb, mint amikor iskolába jártak.


5. A családi kapcsolataink erősebbek, hiszen egymás közelségében vagyunk egész nap. A nagyobb gyerekeimet ilyen idős korukban elengedtem reggel 7-kor, és csak délután 4 óra felé láttam őket viszont.

6. Az általunk képviselt értékeket hatékonyabban tudjuk átadni, hiszen nem az számít, mit mondunk, hanem az, mit élünk eléjük. Ők folyamatosan látják, hogyan élünk. Nem vagyunk tökéletesek, de vállaljuk az életünket. 

7. Kevésbé hatnak rájuk a divatos tömegcuccok, minthogy nemigen találkoznak ezekkel. Talán nagyobb eséllyel válik belőlük olyan ember, aki számára a belső értékek fontosabbak, mint a külsőségek.


8. Nem voltak betegek egész évben.

9. Több idejük van játszani, álmodozni.

10. Itthon étkezünk, együtt étkezünk. Nem menzai ebédet esznek, hanem amit én teszek az asztalra.


A felsorolás nem teljes:)
De hogy a poszt teljessé váljon, holnap megírom az otthonoktatás nehézségeit is.

2013. május 19., vasárnap

Jó utat, Lucus!

Régen írtam már Lucáról :)
Kedden délután felszáll a gép, amelyik Skóciába repíti őt, és csak egy év múlva hozza vissza hozzánk.
Eseménydúsan teltek az utolsó napok, tegnap bérmálás szentségében részesült Zsomborral együtt.
Ma összegyűltünk néhányan, hogy egy közös bográcsozós délutánon együtt legyünk.
Sok időm nem volt díszíteni, Csincsivel 10 perc alatt készítettünk vázákat :)


Mesi vadvirágot szedett bele :)


Végre megkóstoltuk a makaront is:)


Az előkészületekből Luca is kivette a részét: a csipetkét évek óta ő készítette, ez már hagyomány nálunk. Ma egy utolsó adagot csipkedett még nekünk:)


A gulyás fenséges volt, mint mindig...:)


Luca meg olyan felnőtt lett, mint még soha :)